2024-03-29T05:42:51Z
https://www.sibscript.ru/jour/oai
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/4714
2020-07-17T02:44:38Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4714
2020-07-17T02:44:38Z
СибСкрипт
№ 2 (2007); 39-44
Этапы и условия самостоятельной деятельности студентов в профессиональных учебных заведениях (на материале английского языка)
Array, Array Array; КемГУ
Array, Array Array; КемГУ
Array, Array Array; Кемеровский профессионально-технический колледж
Array, Array Array; Кемеровский профессионально-технический колледж
Array, Array Array; Кемеровский профессионально-технический колледж
2020-07-16 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4714
языки иностранные, изучение языков, работа самостоятельная, материалы печатные, вузы
ru
Опыт самостоятельной поисковой работы студентов с материалами на английском языке, в том числе в Интернете, может стать основой творческой деятельности и на этапе поиска, и на этапах продуктивной деятельности. Практика показывает, что тексты подбираются по их целевому назначению, функциональности и потенциальной деятельности в разных форматах; поэтому типологии текстов – тренировочные, иллюстративные, обобщающие по теме, обзорно-контрольные по нескольким темам и т. п. – основа их дифференциации на этапе подбора текстов с точки зрения их функциональности, равно как и с учетом различий в индивидуально типологических стилях самостоятельной деятельности студентов и их уровня умений вести такую работу. Описаны примеры этапов работы с текстом: просмотровое чтение, ознакомительное чтение, изучающее чтение, стадия собственно чтения, поисковое чтение.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/736
2016-03-13T19:39:06Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/736
2016-03-13T19:39:06Z
СибСкрипт
№ 2-1 (2014); 87-91
ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТРАНСПОРТНОГО УНИВЕРСИТЕТА
Array, Array Array; Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет; Сибирский государственный университет путей сообщения
Array, Array Array; Сибирская академия финансов и банковского дела
2016-03-13 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/736
мобильность; академическая и производственная мобильность; иноязычная коммуникативная компетенция; интеграция; технология; внешний контур; внутренний контур
ru
Рассмотрены вопросы формирования иноязычной коммуникативной компетенции при подготовке молодых специалистов в области финансов и экономики для структурных подразделений ОАО «РЖД» в условиях академической и производственной мобильности. На основе интеграции языковой и профессиональной подготовки студентов транспортного университета разработана технология формирования академической и производственной мобильности.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1017
2016-03-18T20:09:37Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1017
2016-03-18T20:09:37Z
СибСкрипт
№ 3-3 (2015); 19-21
УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Array, Array Array; Бурятский государственный университет, Улан-Удэ
2016-03-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1017
эксперимент, школа, культура, религия, конфессия, этика, модуль
ru
Статья посвящена анализу результатов экспериментального внедрения в 4 – 5 классах общеобразовательных школ России учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). Предметом исследования является локальный опыт работы учителей ОРКСЭ в Забайкальском крае, в котором находится Агинский Бурятский автономный округ, в котором проживает, в основном, коренное население – буряты. За его пределами, на территории края, преобладающим населением являются русские. За три столетия совместного проживания эти народы выработали модель этнокультурной и этноконфессиональной толерантности, содружества и взаимного уважения. Цель работы – выявить те психологические проблемы, которые испытывают дети, их родители и учителя в процессе внедрения, изучения и преподавания этого сложнейшего и очень важного учебного предмета. Он необходим для духовно-нравственного воспитания детей, молодежи, чего недостает современному российскому обществу. Основной методологической основой являются комплексный, духовноценностный подходы. Результаты положительные и дают надежду, что духовные ценности, усвоенные детьми в этот сензитивный период, будут развиваться на последующих этапах онтогенеза
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/493
2016-04-06T20:00:30Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/493
2016-04-06T20:00:30Z
СибСкрипт
№ 1-2 (2015); 99-101
НАУЧНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГАБДЕРАХИМА УТЫЗ ИМЯНИ (к 260-летию со дня рождения поэта)
Array, Array Array; Института истории им. Ш. Марджани Академии наук Республики Татарстан, Казань
2016-03-07 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/493
Г. Утыз Имяни, педагогические взгляды, арабский язык, рукопись, медресе, учебное пособие, средневековая татарская литература
ru
В данной статье освещается научно-просветительская деятельность татарского поэта и писателя, ученого и педагога Габдерахима Утыз Имяни (1754 – 1834), внесшего значительный вклад в развитие татарской культуры. В частности, автором проводится подробный анализ арабоязычных трудов Г. Утыз Имяни, которые были написаны ученым в качестве учебных пособий для шакирдов татарских медресе. Наряду с раскрытием основных идейно-тематических особенностей данных произведений, в статье выявляются цели, которые преследовал Г. Утыз Имяни при написании настоящих пособий, делается вывод о роли и значимости рассматриваемых трудов для образования и просвещения той эпохи.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/563
2016-04-06T20:28:15Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/563
2016-04-06T20:28:15Z
СибСкрипт
№ 1-2 (2014); 50-57
КАЧЕСТВЕННАЯ ОПРЕДЕЛЕННОСТЬ ДИНАМИКИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ КАК БАЗОВОГО ФАКТОРА ИННОВАЦИОННОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОСНОВ ОБЩЕСТВА
Array, Array Array; Пятигорский государственный лингвистический университет
2016-03-10 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/563
высшая школа; инновация; образование; экономика; общество; компетенция; университет; воспроизводство; человеческий капитал
ru
Статья посвящена анализу качественной стороны системы высшей школы как особого звена общественного воспроизводства и базового фактора инновационного преобразования экономических основ современного общества. Современная экономика и общество могут преодолеть накопившиеся в них противоречия и выйти на новый уровень позитивного динамичного развития исключительно благодаря переходу на новый способ воспроизводства материальной и духовной жизни общества, который опирается на извлечение и технологическое использование преобразовательной ценности новых знаний. Преобразовательный, креативно-инновационный, способ производства, обеспечивающий непосредственное технологическое применение новизны знаний, по мнению автора, требует наличия и развития всеобщих универсальных интеллектуально-инновационных личностных и профессиональных компетенций у всей массы производителей данного продукта. Сектор общественного воспроизводства наиболее полно представлен в современной экономике именно системой высшей школы – фактически единственной сферой, в функционировании которой соединен, объединен комплекс генерирования, распространения и применения нового знания. Автор приходит к выводу о том, что данный сектор в настоящее время объективно становится ключевым в рамках порождения и воспроизводства инновационной динамики, а также в осуществлении необходимой социально-экономической трансформации современного общества на новых, интеллектуально-инновационных началах. Его основу составляют университеты и другие организации высшего образования.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1462
2016-04-06T20:18:11Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1462
2016-04-06T20:18:11Z
СибСкрипт
№ 3-1 (2014); 60-64
ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ШКОЛЫ И СЕМЬИ В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПЕДАГОГОВ В XIX ВЕКЕ
Array, Array Array; Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина; Средняя общеобразовательная школа № 21, Липецк
2016-03-27 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1462
взаимодействие; воспитание; гимназия; педагоги; родители; школа
ru
Статья посвящена проблеме взаимодействия школы и семьи. Автор, анализируя труды отечественных педагогов XIX века, рассматривает пути выстраивания взаимодействия школы и семьи: вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс и участие родителей в управлении школы, педагогическое просвещение родителей, содействие родителей педагогам в осуществлении контроля за поведением и успеваемостью ребенка.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1638
2023-06-29T22:35:39Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1638
2023-06-29T22:35:39Z
СибСкрипт
№ 2-7 (2015); 62-67
СТАТЬЯ ОТОЗВАНА: КОНЦЕПЦИЯ ЭКСПОЗИЦИИ ПО АРХЕОЛОГИИ В «МУЗЕЕ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ГОРНОГО ПРОИЗВОДСТВА ИМ. А. ДЕМИДОВА» В Г. ЗМЕИНОГОРСКЕ
Array, Array Array; Алтайский государственный университет, Барнаул
Array, Array Array; Алтайский государственный университет, Барнаул
Array, Array Array; Алтайский государственный университет, Барнаул
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет; Алтайский государственный университет, Барнаул
2016-03-31 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1638
музей; экспозиция; коллекции; археология; проект; Змеиногорск
Министерство образования и науки РФ
ru
СТАТЬЯ ОТОЗВАНАСтатья посвящена разработке концепции экспозиции зала археологии «Музея истории развития горного производства им. А. Демидова». Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи: дать краткую характеристику фондов музея и историю их формирования; проанализировать состав коллекции зала археологии; выявить основные проблемные места существующей экспозиции, а также определить пути их решения; создать графический план экспозиции зала археологии, определить основные направления дальнейшего развития экспозиции. При работе с экспозицией было выявлено несколько существенных недоработок. Основной проблемой являлось несоответствие экспонатов с хронологией, а также технические недоработки в проектировании: отсутствие этикетажа на отдельных экспонатах, раздробленность экспонатов одной археологической эпохи на несколько витрин, избыточное количество вспомогательного (иллюстративного) материала. Таким образом, нами была разработана концепция экспозиции зала археологии «Музея истории развития горного производства им. А. Демидова», в результате чего были найдены и устранены неточности в экспозиции, классифицирован и скомпонован археологический материал по эпохам, существенно дополнена экспозиция новыми археологическими материалами, создан вспомогательный текст и разработан топографический план.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/5453
2023-08-21T03:11:18Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5453
2023-08-21T03:11:18Z
СибСкрипт
№ 1 (2006); 77–80
К вопросу о выборе профессии школьниками на современном этапе развития общества
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный сельскохозяйственный университет; Кемеровский государственный университет
2023-08-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5453
профессиональная ориентация; самоопределение; профессиональный выбор; высшее образование; профильное обучение; выбор специальности; жизненный путь
Рассмотрен вопрос о профессиональном самоопределении личности в период с 8 по 11 класс в условиях нового информационного общества. В качестве решения вопроса выступает введение в российские школы профильного обучения. Согласно «Концепции профильного обучения на старшей ступени образования», оно ориентировано на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом потребностей рынка труда. Опрос, участниками которого стали 148 школьников, показал, что при выборе профессии 30 % прислушиваются к мнению родителей, 10 % – к мнению сверстников, 7,5 % посоветовали выбрать профессию в школе и в вузе. Интерес к профессии испытывают 35 %; 12,5 % хотят избежать службы в армии. Привлекает размер зарплаты 42,5 % опрошенных; 42,5 % привлекает престиж высшего образования (ответы были на несколько вопросов одновременно). Опрос о планах получения детьми образования, участниками которого стали 192 родителя, показал, что 90 % выбирают для детей только высшее образование, а 10 % – высшее либо среднее техническое. Приведенные данные свидетельствуют о сильном влиянии семьи при выборе профессии. В то же время 9 % респондентов-родителей не выбрали профессию для своего ребенка и считают, что обучение в профильном классе поможет ему сделать выбор. Опрос 344 учащихся 8–9-х классов показал, что продолжить обучение в классах углубленного изучения предметов намерены от 72,7 до 88,4 %. Профильное обучение позволяет ученикам выбрать конкретную, приоритетную область для более глубокого изучения, а это в свою очередь снижает процент одиннадцатиклассников, которые не могут определиться с выбором профессии, до 5,4 %. Профильное обучение поможет создать механизм развития системы образования и обеспечит современное качество образования на основе соответствия актуальным потребностям личности, общества и государства.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/819
2019-10-24T05:12:34Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/819
2019-10-24T05:12:34Z
СибСкрипт
№ 4-1 (2013); 72-78
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-15 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/819
компетенция; познавательный интерес; мотивация; метод проектов
ru
Статья посвящена одной из актуальных проблем Российского образования – формированию компетенций. В этом контексте рассмотрены теоретические и практические аспекты процесса мотивации учебной деятельности студентов гуманитарных факультетов при изучении естественнонаучных дисциплин.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/19
2019-10-24T06:28:55Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/19
2019-10-24T06:28:55Z
СибСкрипт
№ 1 (2013); 99-102
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВУЗЕ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-02-21 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/19
профессионально-ориентированная исследовательская деятельность; профессиональные компетенции; профессиональные задачи; мотивация
ru
В статье рассматриваются современные требования к исследовательской деятельности будущих специалистов, предлагается авторская методика профессионально-ориентированной исследовательской деятельности обучающихся в высшем учебном заведении. В статье также приводятся результаты эксперимента по разработанной методике.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1135
2016-03-20T23:25:55Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1135
2016-03-20T23:25:55Z
СибСкрипт
№ 4-1 (2014); 99-103
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ ГАЗЕТ
Array, Array Array; Национальный Исследовательский университет – Высшая школа экономики, Санкт-Петербург
2016-03-20 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1135
критическое мышление; аналитическое чтение; структура газеты; авторская интенция; критическая языковая осведомленность; критический дискурсивный анализ; принципы критического мышления; аргументация
ru
В статье приводятся основные принципы организации работы над английским газетным материалом, требования, предъявляемые к студентам, критерии оценивания, а также примеры практических занятий для формирования критического мировоззрения. Теоретический обзор точек зрения зарубежных лингвистов и психологов по рассматриваемому вопросу дает нам право утверждать, что обширное знание и глубокомыслие студентов, участие в дискуссиях и дебатах на занятиях играют решающую роль в формировании их критической жизненной позиции.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/534
2016-03-10T07:42:13Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/534
2016-03-10T07:42:13Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 40-45
РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ 5 – 6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ С ЭЛЕМЕНТАМИ ХАТХА-ЙОГИ
Array, Array Array; Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск
Array, Array Array; Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск
Array, Array Array; Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск ;
Детский сад № 5, ЗАТО «Озерный», Тверская область
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/534
физическое воспитание дошкольников, оздоровительная гимнастика, хатха-йога для детей, физические качества, гибкость, координация, статическая силовая выносливость, дополнительные занятия
ru
В статье раскрывается вопрос о физическом воспитании дошкольников посредством комплекса упражнений с элементами хатха-йоги, которые позволяют акцентировать внимание на развитии подвижности позвоночника и силовой выносливости мышц, здоровье суставов, содействовать поддержанию хорошего самочувствия. Высокая эффективность адаптированной для детского организма йоги при систематических занятиях обусловлена, кроме перечисленного, еще и ее способностью восстанавливать защитные системы организма и обмен веществ, нормализовать работу нервной системы и кровообращение. Авторы статья раскрывают содержание разработанного комплекса физических упражнений с элементами хатха-йоги, который включает в себя асаны, адаптированные для детей старшего дошкольного возраста. Упражнения комплекса направлены на развитие таких физических качеств, как силовая выносливость, координация и гибкость. Последовательность выполнения упражнений была определена исходя из физической нагрузки, которую оказывают упражнения на организм ребенка, групп мышц, задействованных при выполнении асан, а так же координационной сложности выбранных для освоения поз. При выполнении упражнений комплекса также уделялось внимание разным способам дыхания. Из арсенала дыхательных упражнений хатха-йоги использовались упражнения на формирование у детей навыка полного дыхания через постепенное освоение способов дыхания животом (диафрагмальное), грудью (грудное или среднее дыхание), и поверхностного (ключичного) дыхания. Также использовались упражнения на управление воздушным потоком и регуляцию дыхания. В статье представлены результаты педагогического эксперимента, которые подтверждают эффективность разработанного комплекса как для мальчиков, так и для девочек дошкольного возраста. Предложенный комплекс физических упражнений с элементами хатха-йоги рекомендуется использовать для развития физических качеств детей 5 – 6 лет на дополнительных занятиях физической культурой.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1506
2016-03-29T20:59:54Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1506
2016-03-29T20:59:54Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 55-57
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Array, Array Array; Карташова Валентина Николаевна – доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой иностранных языков и методики их преподавания
Array, Array Array; Липецкий государственный педагогический университет
2016-03-28 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1506
профессиональная подготовка, будущий учитель иностранного языка, профессиональная лексическая компетенция, профессионально-ориентированные текст, сюжетные, тематические и развивающиеся проблемные ситуации
ru
В статье рассматривается методика формирования профессиональной лексической компетенции будущего учителя иностранного языка на занятиях по домашнему чтению. Дается авторское определение данного феномена, приводятся результаты тестирования студентов, представлены основные принципы по отбору профессионально-ориентированных английских текстов, описаны сюжетные, тематические и развивающиеся проблемные ситуации, используемые для формирования профессиональной лексической компетенции студентов.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1752
2016-04-01T17:58:37Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1752
2016-04-01T17:58:37Z
СибСкрипт
№ 2-4 (2015); 53-57
МОНИТОРИНГ СОСТОЯНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОК ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ СИЛОВОГО НОРМАТИВА КОМПЛЕКСА ГТО
Array, Array Array; Санкт-Петербургский технологический институт (технический университет)
Array, Array Array; Санкт-Петербургский технологический институт (технический университет)
2016-04-01 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1752
Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс ГТО, учебный процесс, нормативные требования комплекса ГТО, силовые способности, студенты
ru
В статье изложен мониторинг состояния силовой подготовленности мышц рук студенток, благодаря использованию методики, направленной на улучшение силовых способностей мышц плечевого пояса. Методы: педагогический эксперимент, тестирование, статистическая обработка данных. Материалы. Сдача нормативов комплекса ГТО требует постоянного поддержания хорошей физической подготовленности населения. Благодаря внедрению комплекса ГТО в образовательные учреждения повысится эффективность системы физического воспитания в целом. Физическая культура в вузах – это заключительное учебное заведение, где студентов помимо подготовки к сдаче нормативов ГТО обучают различным средствам для поддержания и повышения их физической подготовленности в дальнейшем. При этом происходит приобщение к систематическим занятиям, формирование необходимых знаний, умений и навыков. Результаты. Экспериментальные данные подтвердили эффективность предложенной методики, благодаря которой улучшились силовые показатели мышц рук, вследствие чего повысились результаты в сдаче таких нормативов, как «сгибание – разгибание рук в упоре лежа» и «подтягивание из виса лежа на низкой перекладине». Заключение. В данной статье рассматривается методика, направленная на повышение уровня силовых способностей плечевого пояса студенток, использование которой поможет сдать студенткам силовые нормативы для мышц рук комплекса ГТО на более высокую оценку.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/288
2023-11-24T01:43:51Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/288
2023-11-24T01:43:51Z
СибСкрипт
№ 3-1 (2013); 79-83
ОПТИМИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ: АНАЛИЗ РЕГИОНАЛЬНОГО ОПЫТА
Array, Array Array; Областная СДЮСШОР по плаванию, Кемерово
Array, Array Array; Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Кемерово
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Институт повышения квалификации, Новокузнецк
Array, Array Array; Кузбасская государственная педагогическая академия, Новокузнецк
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-02-27 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/288
непрерывное физическое воспитание;школьники;оптимизация двигательной активности;здоровьесберегающая деятельность;дифференцированный подход
ru
В статье рассмотрены различные пути и средства оптимизации двигательной активности школьников в системе непрерывного физического воспитания. Показано, что в образовательных учреждениях Кузбасса накоплен интересный опыт эффективной реализации здоровьесберегающих подходов в физическом воспитании. При всём многообразии организационных форм и средств оптимизации двигательного поведения, необходимо обеспечивать соответствие уровня и характера двигательной активности возрастным, половым, типологическим, индивидуальным особенностям развивающегося организма, его функциональным возможностям и состоянию здоровья.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1307
2016-03-25T08:32:10Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1307
2016-03-25T08:32:10Z
СибСкрипт
№ 2-2 (2014); 118-121
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К ПРЕДМЕТАМ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-24 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1307
высшее профессиональное образование; студенты гуманитарного профиля; познавательный интерес; предметы естественнонаучной направленности
ru
Статья содержит описание опыта развития познавательного интереса к предметам естественнонаучной направленности у студентов гуманитарного профиля. Результаты работы подтверждают эффективность применения в данном процессе: совершенствования логической структуры, содержания учебных дисциплин; усиления их профессионально-практической направленности; демонстрацию межпредметных связей; реализацию исследовательского подхода; использование мультимедийных средств; индивидуализацию обучения, развитие творческого потенциала студентов. Приведены конкретные примеры их практической реализации в процессе преподавания дисциплины «Концепции современного естествознания» на гуманитарных факультетах университета.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/545
2016-03-10T07:42:16Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/545
2016-03-10T07:42:16Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 83-90
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ВУЗОВСКОГО КУРСА «ПЕДАГОГИКА» В ЭПОХУ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕН
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/545
профессиональное самоопределение, педагогическая культура
ru
В статье представлен процесс подготовки студентов вуза в условиях современного социума. В статье раскрываются содержательные характеристики, овладение которыми способствует становлению профессионального самоопределения студентов на этапе их вузовской подготовки к педагогической деятельности. Обоснован социокультурный подход в построении содержания курса педагогики. Представлена теоретическая модель курса в целях профессионального самоопределения студентов в условиях вузовской подготовки.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1308
2016-03-25T08:32:10Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1308
2016-03-25T08:32:10Z
СибСкрипт
№ 2-2 (2014); 122-124
ГЕНДЕРНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Array, Array Array; Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России, Нальчик
2016-03-24 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1308
гендер; гендерная толерантность; мужчина и женщина; традиционные гендерные стереоти пы
ru
Гендерная толерантность играет важную роль в нормализации гендерных отношений. На основе эмпирического исследования выявляются противоречия между желаемыми и действительными моделями мужчин и женщин в современном обществе. Данное противоречие обусловливает весьма критичное отношение. Изменения, происходящие в современном российском обществе, свидетельствуют о неоднозначности проблем гендерной толерантности.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1524
2016-03-29T20:59:58Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1524
2016-03-29T20:59:58Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 101-104
ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ФАКУЛЬТЕТА В СВЕТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-28 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1524
межкультурный подход, межкультурная компетенция, письменная речь, культурно-языковой код, культурно-языковая интерференция
ru
Статья посвящена изучению возможностей применения межкультурного подхода в обучении студентов языкового факультета английской письменной речи. Внимание уделяется выявлению социокультурных несоответствий, их предупреждению и коррекции на предваряющем работе с текстом этапе. Причина социокультурных ошибок студентов видится в осуществляемой ими неумелой трансформации кодов. Автором предлагается набор упражнений на отработку навыков использования различных языковых структур с целью предотвращения культурно-языковых барьеров.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/5448
2023-08-21T03:11:18Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5448
2023-08-21T03:11:18Z
СибСкрипт
№ 1 (2006); 62–65
Школьная система образования США в советской научно-педагогической литературе (1945 – 80-е гг.)
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2023-08-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5448
США; СССР; система образования; школьная система образования; марксистская идеология; историография; сравнительный анализ
Исследована эволюция научных взглядов на школьную систему образования США в трудах советских историков и педагогов: определяется количественный и структурный состав ряда работ по историографии американской системы образования в зависимости от периода в советской истории, а также дается оценка выявленным концепциям. Используется метод сравнительного анализа источников, который ранее был освещен в работе С. Ю. Алфёрова «Школа и педагогика в период углубления общего кризиса капитализма», но в менее разработанном варианте. В результате в изучении данной проблемы было выделено три периода. Первый период – 1920-е – середина 1940-х гг. – является периодом, когда формировалась сама историография проблемы. Авторы работ впервые предпринимали попытки обозначить влияние американской системы образования на другие страны, в том числе и на СССР. Второй период – 1945 – середина 1970-х гг. – характеризуется изучением отдельных проблем, концепций и групп, а также идеологической проработкой этих концепций. Особенностью второго периода является активное участие журналистов в изучении школьной системы образования США. Третий период – середина 1970-х – 1980-е гг. – представляет собой отказ от жестких идеологических установок в оценке школьной системы США и выявление положительного и негативного результата преобразований данной школьной системы. Современный этап – с начала 1990-х гг. и по сей день – отличается позитивными и высокими оценками школьной системы США, что является результатом общественно-политических изменений в СССР в конце 1980-х – начале 1990-х. Обобщив имеющиеся публикации, можно сделать вывод об определенной эволюции взглядов в плане оценки американской системы образования США, а также об их прямой зависимости от политической ситуации в стране.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/813
2016-03-14T20:21:15Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/813
2016-03-14T20:21:15Z
СибСкрипт
№ 1-4 (2015); 101-106
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА В КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-14 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/813
индустрия туризма, квалифицированные кадры, кадровый состав, туристское образование
ru
Статья посвящена проблеме подготовки кадров для современной индустрии туризма на примере Кемеровской области. В работе приведены результаты опроса студентов вузов, обучающихся на туристских специальностях и направлениях, и руководителей предприятий туристской индустрии Кемеровской области, которые отражают различные аспекты, касающиеся проблемы кадрового обеспечения отрасли. Основные из них – это требования работодателей к потенциальным работникам при трудоустройстве, кадровые проблемы, влияющие на качество услуг в туризме, профессиональные качества, необходимые для успешного трудоустройства в сферу туризма, оценка уровня туристского образования в регионе и т. д. Авторы подчеркивают необходимость повышенного внимания к вопросам профессиональной подготовки и переподготовки кадров в сфере туризма для обеспечения высокого уровня предлагаемых услуг.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1130
2016-03-20T23:25:53Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1130
2016-03-20T23:25:53Z
СибСкрипт
№ 4-1 (2014); 77-81
РЕГИОНАЛИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Array, Array Array; Чувашский республиканский институт образования
2016-03-20 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1130
этнохудожественное образование; геометризированный орнаментальный образ; синтез и интеграция искусств
РГНФ; Кабинет Министров Чувашской Республики
ru
В статье представлены разработанные на основе регионализации этнохудожественного образования вариативные модели (последовательная, параллельная и интегрированная) приобщения детей 2 – 7 лет к орнаментальному искусству родного и других народов, составляющих этнокультурное своеобразие региона. Показана система работы с детьми, представляющая собой единство взаимосвязанных этапов: эмоционально-познавательный; орнаментально-изобразительный; орнаментально-творческий; декоративно-игровой и фольклорнопраздничный. Рассмотрены вопросы формирования геометризированного орнаментального образа в изобразительной деятельности детей 5 – 7 лет. Освещены направления работы по обеспечению синтеза искусств как средства развития детского орнаментального творчества: интеграция живописи и народного геометризированного орнамента; взаимодействие литературного и геометризированного орнаментального образов; взаимосвязь устного, музыкального и изобразительного народного фольклора. Приведено содержание понятия «геометризированный орнаментальный образ в изобразительном творчестве детей 5 – 7 лет» как посильная передача ими модели отношения народа к миру и выражение своих чувств и личного отношения к опыту такого видения выразительно-изобразительными средствами, соответствующими данному виду искусства.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/529
2016-03-10T07:42:11Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/529
2016-03-10T07:42:11Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 18-21
АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ (на примере Президентской программы подготовки управленческих кадров)
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Избирательная комиссия Кемеровской области
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/529
Президентская программа, профессиональная переподготовка кадров, акмеологический подход, субъектность, акмеологические условия
ru
В статье с точки зрения акмеологического подхода рассмотрена эффективность подготовки управленческих кадров. Приведены данные по реализации Президентской программы в Кемеровской области. Описан опыт создания акмеологических условий в рамках реализации программы «Менеджмент. Тип А» в КемГУ. Сформулированы акмеологические условия для проведения акмеологической практики. Сделаны выводы о необходимости акмеологизации образовательного пространства подготовки управленческих кадров.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1487
2016-03-29T20:59:53Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1487
2016-03-29T20:59:53Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 34-37
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ В ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-27 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1487
аудирование; иноязычная коммуникативная компетенция; аутентичные материалы; видеоматериалы; преддемонстрационный, демонстрационный и последемонстрационный этапы работы над видео
ru
Предметом исследования в данной статье является использование видеоматериалов на уроке иностранного языка. Рассматривается целесообразность применения видеоматериалов на уроке иностранного языка как средства интенсификации учебного процесса и придания ему максимальной коммуникативной направленности. Предлагается методика работы с видеоматериалами и типология упражнений и заданий для каждого этапа в обучении аудированию.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1661
2016-04-02T20:07:16Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1661
2016-04-02T20:07:16Z
СибСкрипт
№ 2-7 (2015); 121-125
МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ НА ОСНОВЕ СОГЛАСОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ (НА ПРИМЕРЕ НАПРАВЛЕНИЯ 072300 «МУЗЕОЛОГИЯ И ОХРАНА ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО И ПРИРОДНОГО НАСЛЕДИЯ»)
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет культуры и искусств
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет культуры и искусств
2016-03-31 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1661
профессиональный стандарт; компетенции; музеология
ru
На примере направления подготовки 072300 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» квалификация «бакалавр» рассматривается возможность разрешения противоречия в несоответствии результатов подготовки будущих бакалавров и нормативного обоснования тенденций развития профессии. В статье проанализированы компетенции ФГОС направления подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» и знания, умения и необходимые навыки в соответствии с принятыми профессиональными стандартами в области музейного дела. На основе данных документов разработаны компетентностная, онтологическая и профильная модель, позволяющие осуществлять подготовку конкурентоспособных, высококвалифицированных бакалавров-музееведов.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/978
2016-03-18T22:52:56Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/978
2016-03-18T22:52:56Z
СибСкрипт
№ 4-3 (2014); 79-82
РИТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА КАК ПРИЕМ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА
Array, Array Array; Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, Саранск
2016-03-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/978
риторика; риторическое произведение; риторический анализ текста; профессиональные компетенции
ru
Статья посвящена риторическому анализу текста, который отличается своей многогранностью, так как охватывает целое произведение, от анализа дискурса до выбора слов. В статье утверждается, что риторический анализ позволяет рассматривать текст в диалогическом контексте, что обеспечивает правильное его восприятие и понимание, учит критически мыслить и создавать собственные высказывания, является эффективным средством речевого воспитания будущих педагогов и приемом формирования у них профессиональных компетенций.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/4872
2021-01-22T06:43:25Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4872
2021-01-22T06:43:25Z
СибСкрипт
№ 4 (2007); 28-32
Подготовка учителя профильной школы
Array, Array Array; КемГУ
Array, Array Array; КемГУ
2021-01-22 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4872
образование профессиональное; нагрузки учебные; социализация; подготовка кадров; школы общеобразовательные
ru
В ходе анализа выявлена недостаточная готовность школ к внедрению в учебный процесс на старшей ступени исследовательской деятельности, учебных проектов, практик. Нет программ, отражающих специфику и потребности межпредметных связей в рамках отдельных профилей. Решение этой проблемы напрямую связано с подготовкой преподавателей, работающих в профильных классах. Рассмотрены профессионально-педагогические компетенции, необходимые для подготовки будущих учителей-математиков для работы в профильной школе.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/742
2016-03-13T19:39:07Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/742
2016-03-13T19:39:07Z
СибСкрипт
№ 2-1 (2014); 115-117
МОДЕЛИ ГЕНДЕРНОГО ВОСПИТАНИЯ В ЭТНОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ АДЫГОВ
Array, Array Array; Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России, Нальчик
2016-03-13 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/742
гендер; традиционная культура; мужское и женское воспитание; традиции и обычаи; этикет
ru
Специфика гендерного воспитания в адыгской национальной культуре предполагает всестороннее развитие личности. Агентами социализации выступали семья, патронимия, группы сверстников и община. Основным методом воспитания детей считался метод подражания: стереотипы мужского и женского поведения входили в психологию ребенка через непосредственное наблюдение за поведением взрослых мужчин и женщин.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1067
2023-06-29T22:34:00Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1067
2023-06-29T22:34:00Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2014); 83-85
СТАТЬЯ ОТОЗВАНА: РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ ОБЩЕГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-19 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1067
внеурочная деятельность экологической направленности; экологическая культура обучающихся; образование в интересах устойчивого развития
ru
СТАТЬЯ ОТОЗВАНАВ статье представлены основные направления развития организации экологического воспитания в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО). Большое внимание уделено организации внеурочной деятельности экологической направленности в основной школе, позволяющей существенно дополнить и восполнить недостающую экологическую составляющую предметного содержания урочной деятельности.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/499
2017-01-11T06:30:52Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/499
2017-01-11T06:30:52Z
СибСкрипт
№ 1-2 (2015); 124-127
К ВОПРОСУ О СТЕРЕОТИПАХ МАСКУЛИННОСТИ И ФЕМИННОСТИ
Array, Array Array; Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России, Нальчик
2016-03-07 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/499
социальный стереотип, гендерный стереотип, маскулинность, феминность, маскулинная гендерная роль, феминная гендерная роль
ru
Статья отозванаЦель статьи – рассмотреть стереотипы маскулинности и феминности. Эти стереотипы касаются как личностных черт, так и особенностей поведения. Современные представления о социальной модели мужчин и женщин изменили многие общепринятые нормы и их уже рассматривают не как девиантные, а как естественные и даже необходимые.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/646
2016-03-12T16:50:26Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/646
2016-03-12T16:50:26Z
СибСкрипт
№ 1-1 (2014); 68-72
ТЕХНОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ВУЗОМ
Array, Array Array; Шадринский государственный педагогический институт, Шадринск
2016-03-11 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/646
система управления вузом; технология совершенствования управления; процессный подход
ru
Статья посвящена проблеме совершенствования системы управления вузом на основе инноваций и информационных технологий. Проанализированы труды современных ученых в области повышения эффективности системы управления системы вузом, выявлены принципы совершенствования, а также описаны следующие этапы внедрения технологии совершенствования системы управления вузом: построение процессной модели, стратегический выбор платформы информатизации, поиск проблемных мест и контроль за ними, поиск оптимального пути решения, корректировка процессной модели, планирование и внедрение инноваций и информационных технологий.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1482
2016-03-29T20:59:50Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1482
2016-03-29T20:59:50Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 11-18
СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН КАК ОТРАЖЕНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ИЗМЕНЯЮЩЕГОСЯ СОЦИУМА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-27 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1482
педагогическая культура, становление профессионального самоопределения
ru
В статье представлены особенности педагогической культуры изменяющегося социума и показано её влияние на профессиональное самоопределение студентов.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1648
2016-04-02T20:07:14Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1648
2016-04-02T20:07:14Z
СибСкрипт
№ 2-7 (2015); 92-96
QR-КОДЫ И ТУРИЗМ. К ОПЫТУ СОЗДАНИЯ ЦИФРОВОГО КОНТЕНТА ОБ ИСТОРИКОКУЛЬТУРНЫХ ОБЪЕКТАХ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ТУРИСТИЧЕСКИХ ПОРТАЛОВ
Array, Array Array; Национальный исследовательский Томский политехнический университет
2016-03-31 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1648
навигационно-туристический портал; qr-код; объекты культурного наследия; туризм; цифровой контент
ru
Статья посвящена анализу процессов создания и функционирования российских туристических порталов, объединенных с использованием технологий дополненной реальности (qr-коды). С начала 2012 г. в различных регионах Российской Федерации начался запуск проектов по созданию или модернизации туристических порталов, связанных с применением табличек с qr-кодами на объектах историко-культурного наследия. Анализ сообщений в СМИ о возникновении подобных проектов показывает, что процесс создания удобных информационно-навигационных сервисов с историко-краеведческой тематикой охватил порядка 50 российских городов. В статье анализируется причины возникшего «бума» qr-кодирования историко-культурного наследия, динамика развитиия проектов, связанных с созданием навигационно-туристических порталов, целевые аудитории проектов, влияние проектов на развитие туристской инфраструктуры. Затронуты проблемы стагнации проектов или их закрытия и рассмотрены перспективы дальнейшего развития проектов с рекомендациями по их усовершенствованию.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/973
2016-03-18T22:52:54Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/973
2016-03-18T22:52:54Z
СибСкрипт
№ 4-3 (2014); 58-63
ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У СТУДЕНТОВ, БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Array, Array Array; Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск
2016-03-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/973
профессионально значимые лидерские качества; физическая культура и спорт; лидерство; лидерский потенциал; структура лидерского потенциала; диагностика лидерских качеств; профессиональная успешность
ru
Анализ современных тенденций социально-экономического развития страны ставит перед учреждениями профессионального образования помимо задач, связанных с подготовкой профессионала определенного уровня квалификации, задачи формирования у выпускника профессионально значимых лидерских качеств.В связи с этим важно сделать акцент на необходимость формирования у обучающихся целостной системы профессионально значимых лидерских качеств, которые позволят развивать опыт самостоятельной деятельности и формировать личную ответственность за результаты обучения на этапе профессиональной подготовки.Предмет исследования: профессионально значимые лидерские качества как основа структуры лидерского потенциала студентов, будущих учителей физической культуры.Цель исследования: определение уровня сформированнности профессионально значимых лидерских качеств, вошедших в структуру лидерского потенциала студентов, будущих учителей физической культуры.При проведении исследования были использованы следующие методы: 1. Анализ научно-методической литературы по проблеме исследования. 2. Тестирование. 3. Методы математической обработки данных.Результаты исследования: в результате проведённой работы было изучено состояние проблемы исследования в современной научно-методической литературе, подобраны методики исследования, определён уровень профессионально значимых лидерских качеств, выявлен уровень сформированности компонентов лидерского потенциала студентов, будущих учителей физической культуры.Анализ полученных результатов позволил внести изменения в процесс профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры с целью формирования профессионально значимых лидерских качеств и активизации лидерского потенциала.Выводы 1. На основе теоретического анализа проблемы исследования установлено, что лидерский потенциал студента представляет собой развивающуюся систему его способностей и ресурсных возможностей успешно проявлять лидерские качества в данных объективных условиях. 2. Подобранный диагностический инструментарий позволил определить уровень развития профессионально значимых лидерских качеств, составляющих основу структуры лидерского потенциала студентов, будущих учителей физической культуры. 3. Из результатов диагностики можно сделать вывод о том, что сформированность профессионально значимых лидерских качеств в подавляющем большинстве находится на среднем или низком уровне, что недостаточно для успешной профессиональной деятельности будущего учителя физической культуры.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/82
2019-10-24T06:21:03Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/82
2019-10-24T06:21:03Z
СибСкрипт
№ 2-1 (2013); 120-125
К ВОПРОСУ ИССЛЕДОВАНИЯ МОТИВАЦИИ СПОРТИВНОЙ И ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-02-23 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/82
мотивация в сфере физической культуры и спорта; мотивация студентов в оздоровитель ной деятельности; динамика иерархии мотивов у студентов; методики изучения мотивации в сфере физической культуры и спорта
ru
В работе представлены результаты исследования мотивации студентов в сфере физической культуры и спорта, в частности в спортивной деятельности, в физическом воспитании, в физической рекреации, оздорови тельной деятельности. Приводится динамика структуры мотивации студентов вузов к оздоровительной дея тельности за последние 18 лет на примере Кемеровского госуниверситета.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1302
2016-03-25T08:32:08Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1302
2016-03-25T08:32:08Z
СибСкрипт
№ 2-2 (2014); 99-102
РАСПОЗНАВАНИЕ СИТУАТИВНОГО КОНТЕКСТА КАК ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ПАРЕМИЯМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА МАТЕРИАЛЕ ТУРЕЦКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ)
Array, Array Array; Белгородский государственный институт искусств и культуры
Array, Array Array; Белгородский государственный институт искусств и культуры
2016-03-23 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1302
паремиологический контекст; вариативность; языковая компетенция
ru
Цель данной статьи – предоставить методические рекомендации по обучению иностранных студентов распознаванию паремиологического контекста, а также наиболее точному подбору паремиологической единицы для описания ситуации. Помимо этого, затрагиваются такие вопросы, как вариативность и недосказанность паремий как характерная черта русского и турецкого языков, а также приводятся примеры упражнений, развивающих языковую компетенцию студентов.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/540
2016-03-10T07:42:15Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/540
2016-03-10T07:42:15Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 65-68
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ В РАМКАХ ДУАЛЬНОГО ПОДХОДА
Array, Array Array; Севастопольский государственный университет
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/540
качество образования, инновационный инженер, профессионально-творческие способности, акмеология, акмеологический подход, преемственность, адаптация, разрыв, преемственность, дуальное образование
ru
В статье исследуется одна из актуальных проблем современного образования – формирование личности будущего инженера с профессионально-творческими способностями (ПТС) в условиях существующего разрыва между образованием и производством. Цель данной статьи – определение основных средств и методик процесса формирования ПТС будущего инженера в условиях профессиональной подготовки. Из всего многообразия требований к инновационным инженерам основными автор считает развитый механизм принятия технических решений на изобретательском уровне и способность находить необходимую информацию и самообучаться. Рассмотрен акмеологический подход как изучение и осуществление практического совершенствования инженера через превращение имеющегося профессионального уровня развития в более высокий оптимальный уровень. Автором предложен дуальный подход как мобильный способ взаимодействия двух систем: образования и производства. Результаты данного исследования применяются в образовательном процессе вуза для повышения качества профессиональной подготовки будущих инженеров. Автор приходит к заключению, что качественно новое управление будущим возможно только при действии закона опережающего развития качества человека, качества общественного интеллекта и качества образовательных систем в обществе.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1512
2016-03-29T20:59:56Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1512
2016-03-29T20:59:56Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 79-82
ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-28 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1512
межкультурная компетенция, критическое мышление, инновационные технологии
ru
В статье рассматриваются вопросы пересмотра оценивания результатов образования с целью формирования межкультурной компетенции и критического мышления у студентов для развития их самостоятельности и быстрой адаптации в современном информационном пространстве. Анализируя некоторые инновационные образовательные технологии и подходы относительно обучения критическому мышлению, можно сделать вывод, что именно критическая направленность обучения подразумевает ориентированность на творческую и конструктивную деятельность личности учащегося.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1792
2016-04-02T12:43:05Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1792
2016-04-02T12:43:05Z
СибСкрипт
№ 2-4 (2015); 81-84
К ВОПРОСУ О СОВРЕМЕННОМ ОТЦОВСТВЕ И МАСКУЛИННОСТИ
Array, Array Array; Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России, Нальчик
2016-04-02 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1792
гендер, гендерное воспитание, маскулинность, отцовство, традиционная маскулинность, новая маскулинность
ru
В статье исследуется явление маскулинности сквозь призму традиционного и современного отцовства. Отцовство представляется как социальный институт, где к мужчине предъявляются определенные права, обязанности, требования, социальные стандарты и культурные стереотипы в процессе воспитания.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/4715
2020-07-17T02:44:38Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4715
2020-07-17T02:44:38Z
СибСкрипт
№ 2 (2007); 36-39
Факторы, влияющие на физическое воспитание обучающихся
Array, Array Array; Кемеровский профессионально-технический колледж
Array, Array Array; КемГУ
2020-07-16 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4715
сооружения спортивные, инвентарь, нагрузки физические, физкультура, учреждения образовательные
ru
В статье рассмотрены группы факторов, влияющих на физическое воспитание обучающихся: личностные факторы, познавательные, методические, санитарно-гигиенические, материальные. Комплексность воздействий всех средств физического воспитания – важнейший фактор, определяющий результативность используемых физических упражнений. Оздоровительная эффективность физического воспитания также зависит от ряда факторов: биологических, социальных и личностных. Особую роль в оздоровительной эффективности этого процесса играют педагогические факторы, к которым относятся: правильность подбора средств и методов обучения и профессиональная компетентность преподавателя физического воспитания, контроль, состояние обучающегося в разные периоды учебного процесса – основной источник получения информации об эффективности физического воспитания. Описано влияние этих факторов при организации физического воспитания обучающихся на примере организации их занятий туризмом.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/737
2016-03-13T19:39:06Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/737
2016-03-13T19:39:06Z
СибСкрипт
№ 2-1 (2014); 92-95
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЛИНГВООБРАЗОВАНИИ
Array, Array Array; Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина
2016-03-13 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/737
качество результатов обучения; профессиональное лингвообразование; компетентностный подход; уровневая подготовка; учебник; личностно-ориентированная модель; образовательные ресурсы
ru
В статье рассматриваются организационно-педагогические проблемы обучения иностранным языкам в вузе на современном этапе развития общества. Методологической основой профессионального лингвообразования, нацеленного на личностное развитие студентов-нелингвистов, следует считать компетентностный подход, который создает новую образовательную модель специалиста, обладающего сформированной профессиональной компетентностью и реализует многоуровневую систему обучения иностранным языкам, гармонично соединяющую предметное содержание отечественной системы обучения и международно-стандартный механизм контроля иноязычной обученности для каждого уровня. Также отмечается необходимость технологической модификации образовательного курса за счет выбора учебного комплекса, отвечающего содержательноцелевым требованиям, и дидактических ресурсов, обеспечивающих успешное обучение в межкультурном контексте. Особое внимание акцентируется на обзоре учебников зарубежных издательств, их преимуществах, недостатках, а также языковых социальных сетях и интерактивных интернет-сервисах как педагогических средствах, способных создать ситуации реального межкультурного взаимодействия. Важным аспектом реализации компетентностного подхода считается личностно-ориентированная парадигма профессионального лингвообразования, которая призвана развить синергетический потенциал языковой личности, выражающийся в самоорганизации продуктивной межкультурной коммуникации.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1020
2016-03-18T20:19:51Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1020
2016-03-18T20:19:51Z
СибСкрипт
№ 3-3 (2015); 22-25
СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ПРИСВОЕНИЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ
Array, Array Array; Евразийский лингвистический институт – филиал Московского государственного лингвистического университета, Иркутск
Array, Array Array; Евразийский лингвистический институт – филиал Московского государственного лингвистического университета, Иркутск
2016-03-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1020
социализация, индивидуальность, факторы социализации, субкультура детства, культура безопасности, игра, сказка
ru
В работе рассматриваются факторы социализации, которые выступают одновременно и средовыми факторами формирования личности. Социализация предполагает активное приобретение опыта, в том числе опыта взаимодействия со всеми элементами среды обитания. Формирование детской культуры безопасного взаимодействия с окружающей средой рассматривается как важнейший фактор социализации. Развитие субкультуры безопасности детства проходит в ходе разнообразной деятельности: игр, чтения, исследовательской деятельности, наблюдения, знакомства с пословицами и поговорками, русскими сказками. Благодаря элементам культуры безопасности, встроенным в детскую субкультуру, реализуется передача от поколения к поколению опыта избегания опасностей и безопасного поведения в ситуациях повышенного риска или неопределенности.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/494
2016-04-06T20:00:30Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/494
2016-04-06T20:00:30Z
СибСкрипт
№ 1-2 (2015); 102-105
ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ РЕЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ПРИМЕРЕ ЯЗЫКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ (экономическое направление)
Array, Array Array; Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет, Владивосток
2016-03-07 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/494
: речевые компетенции, языковые компетенции, формы работы, компетентностный подход, коммуникативная компетенция, межкультурная компетенция, русский язык
ru
В статье затрагивается тема подготовки будущего специалиста – формирование речевых компетенций у иностранных студентов, (экономистов) в условиях языковой среды на примере языка специальности. Особое внимание уделено методам и формам работы, способствующим более эффективному формированию речевых, языковых, предметных компетенций. На основе проведенных исследований практического опыта автором предложены различные подходы к обучению студентов-иностранцев. Такой взгляд будет интересен преподавателям, работающим со студентами экономистами из Китая.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/564
2016-04-06T20:28:15Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/564
2016-04-06T20:28:15Z
СибСкрипт
№ 1-2 (2014); 58-61
ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЬНИЦ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССАХ ЖЕНСКИХ ГИМНАЗИЙ РОССИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX В.
Array, Array Array; Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина
Array, Array Array; Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина
2016-03-10 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/564
педагогический класс; учебный план; содержание образования; теоретические занятия; практические занятия; методы обучения; формы обучения; профессионально значимые качества
ru
Возникновение педагогических классов при женских гимназиях являлось особенностью российского женского образования второй половины XIX в. На протяжении данного периода имела место динамика развития законодательства относительно педагогических классов, раскрывающего содержание обучения, формы и методы теоретической и практической подготовки будущих учительниц. Допускалась более подробная разработка видов занятий с учетом местных условий. На основании анализа архивных материалов и литературы XIX в. обосновано наличие профессионального развития в педагогических классах на примере 1-й Омской и Елецкой женских гимназий в 80-е гг. XIX в. Организация учебного процесса и требования к обучающимся имели высокий уровень. Методы и формы, используемые в процессе обучения, обуславливали формирование профессионально значимых качеств будущих учительниц. Данные материалы могут быть использованы при подготовке новых исследований по истории женского образования, при изучении дисциплины “История педагогики и образования”, в деятельности педагогических учебных заведений с целью усовершенствования деятельности современных педагогических классов.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1463
2016-04-06T20:18:11Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1463
2016-04-06T20:18:11Z
СибСкрипт
№ 3-1 (2014); 65-67
ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ВУЗА НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ КОНТРОЛЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Array, Array Array; Казанский государственный энергетический университет
Array, Array Array; Казанский государственный энергетический университет
2016-03-27 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1463
интеграция; интеграция контроля и дополнительного профессионального образования; инновационное развитие вуза; управление качеством вузовского образования
ru
В статье представлены результаты исследования деятельности высших учебных заведений по решению актуальной проблемы – проблемы перехода на инновационное развитие. Одним из важных условий инновационного развития вузов является интеграция контроля и дополнительного профессионального образования научнопедагогических работников (НПР). Целью исследования является разработка и теоретическое обоснование системы интеграции контроля и дополнительного профессионального образования НПР, ориентированной на инновационное развитие образовательной организации. Были использованы такие методы, как анализ существующих систем контроля и дополнительного профессионального образования преподавателей, моделирование, эксперимент и др. Результаты. Предложен подход перехода на инновационное развитие вуза на основе интеграции контроля и дополнительного профессионального образования научно-педагогических работников. Предлагаемый подход может быть применен как в вузах, так и других образовательных организациях.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1639
2016-04-02T20:07:12Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1639
2016-04-02T20:07:12Z
СибСкрипт
№ 2-7 (2015); 68-71
К ВОПРОСУ О РОЛИ КАФЕДР ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАДРОВ ДЛЯ ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Алтайский государственный университет, Барнаул
Array, Array Array; Институт образования, Лондонский университет, Лондон
2016-03-31 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1639
компетенция; профессиональная компетентность; туристская индустрия; интерактивные формы обучения
ru
В статье рассматривается то, какие формы и методы работы используют преподаватели кафедр иностранных языков в воспитательно-образовательном процессе в вузе для успешного формирования профессиональной компетентности кадров для туристской индустрии. Формирование компетенций будущих профессионалов происходит в процессе их деятельности, организованной педагогом на занятиях и при выполнении самостоятельной работы. Авторы подробно останавливаются на применении интерактивных форм обучения, направленных на эффективное овладение новыми знаниями по иностранному языку. При этом у обучающихся расширяются возможности вхождения в реальные ситуации будущей профессиональной деятельности, что способствует формированию у них общекультурных и профессиональных компетенций.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/895
2016-03-16T18:49:00Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/895
2016-03-16T18:49:00Z
СибСкрипт
№ 1-4 (2015); 110-114
ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ВУЗА К РЕАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОДХОДА В БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования;
Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-16 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/895
творческий подход, подготовка студентов, профессиональная деятельность, творческая личность, творческая деятельность, подход к учению
ru
В статье рассматривается проблема подготовки студентов вуза к реализации творческого подхода к будущей профессиональной деятельности, она обусловлена тем, что именно в процессе обучения в вузе осуществляется самоопределение молодого человека в жизни и в профессии, формируются его жизненная и мировоззренческая позиции, осваиваются индивидуализированные способы и приемы деятельности, поведения и общения.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/20
2019-10-24T06:28:55Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/20
2019-10-24T06:28:55Z
СибСкрипт
№ 1 (2013); 103-107
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРАКТИК ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-02-21 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/20
профильное обучение; предпрофильная подготовка; исследовательская практика; модернизация образования; федеральный государственный образовательный стандарт
ru
В статье исследуются приоритетные задачи современного образования, и как одим из путей их решения описывается опыт проведения исследовательских практик школьников в процессе профильного обучения и предпрофильной подготовки, актуальные проблемы проведения подобных практик и пути их решения.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1192
2016-04-06T20:23:55Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1192
2016-04-06T20:23:55Z
СибСкрипт
№ 3-3 (2014); 118-121
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
Array, Array Array; Новокузнецкий институт (филиал) Кемеровского государственного университета; НОЦ «Интеграция», Новосибирский государственный педагогический университет
Array, Array Array; Новокузнецкий институт (филиал) Кемеровского государственного университета
Array, Array Array; Новосибирский государственный педагогический университет
2016-03-22 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1192
формирование готовности; модель формирования готовности; переход на ФГОС; современные информационные технологии; эффективность модели
Губернатор Кемеровской области
ru
В статье рассматриваются некоторые аспекты формирования готовности педагогов к использованию современных информационных технологий в рамках реализации ФГОС. Целью исследования являлась разработка и апробация структурно-функциональной модели формирования готовности к использованию современных информационных технологий. Результаты, представленные в статье, подтверждают эффективность разработанной модели и необходимость формирования готовности к использованию современных информационных технологий у педагогов образовательных организаций.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/535
2016-03-10T07:42:14Z
jour:PED
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/535
2016-03-10T07:42:14Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 45-50
СООТНОШЕНИЕ НАГРУЗКИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ПЕРИОДЕ У СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТИВНОЙ АЭРОБИКОЙ В НЕСПЕЦИАЛЬНОМ ВУЗЕ
Array, Array Array; Санкт-Петербургский технологический институт (технический университет)
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/535
спортивная аэробика, студенты-спортсмены, подготовительный период, тренировочная нагрузка, неспециальный вуз
ru
В данной работе предложена методика построения подготовительного периода подготовки студентов – спортсменов, занимающихся спортивной аэробикой. Определены компоненты нагрузки с учетом ее распределения в каждом микроцикле, что позволит тренеру скорректировать тренировочные нагрузки в течение подготовительного периода, с учетом учебной деятельности спортсменов. Была проведена попытка распределения средств физической и технической подготовки в подготовительный период в течение учебного года в вузе, для достижения спортсменами оптимальной спортивной формы к соревнованиям. При этом очень важно учитывать, что студенты вынуждены пропускать тренировочные занятия в связи с учебной загруженностью или болезнью. Методы: педагогический эксперимент, статистическая обработка данных. Материалы. Планирование подготовительного периода в течение учебного года является одним из основных аспектов подготовки студентов-спортсменов к соревнованиям. При построении подготовительного периода влияют следующие факторы: учебный процесс занимающихся, зачетная и экзаменационная сессии, каникулярный период. В различные этапы подготовительного периода важно учитывать наиболее целесообразное соотношение объема и интенсивности выполняемой работы, а также разрозненное или последовательное развитие и совершенствование физических качеств. Заключение. В данной статье рассматривается соотношение нагрузки в подготовительном периоде у студентов-спортсменов, занимающихся спортивной аэробикой в неспециальном вузе, использование которой поможет гимнастам достичь спортивной формы к началу соревновательного периода.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1507
2016-03-29T20:59:55Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1507
2016-03-29T20:59:55Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 58-63
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА
Array, Array Array; Армавирская государственная педагогическая академи
2016-03-28 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1507
оценка качества, профессиональная компетентность, образовательный процесс
ru
Статья посвящена системе оценки качества подготовки выпускников вуза: исследована структура, содержание, обоснованы критерии, представлены уровни сформированности профессиональной компетентности выпускника вуза. Оценка результатов работы представлена в виде оценочной процедуры.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1755
2016-04-01T18:13:35Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1755
2016-04-01T18:13:35Z
СибСкрипт
№ 2-4 (2015); 58-62
ВЛИЯНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОК УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-04-01 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1755
самостоятельная работа, студентки, физическая подготовленность, мотивация
ru
В процессе исследования выявлен исходный уровень физической подготовленности и мотивации к самостоятельным занятиям во внеучебное время студенток учреждений среднего профессионального образования (СПО), обоснованы комплексы упражнений для самостоятельной работы студенток на занятиях физической культуры.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/979
2016-03-18T22:52:56Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/979
2016-03-18T22:52:56Z
СибСкрипт
№ 4-3 (2014); 82-85
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Array, Array Array; Строительный колледж № 41, Москва
Array, Array Array; Федеральный институт развития образования, Москва
2016-03-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/979
непрерывное образование; педагогическое образование; инновация; профессиональная компетентность; повышение квалификации
ru
В условиях стремительных изменений и постоянного обновления технологий производства возникает потребность в выпускниках нового качества, обладающих не только знаниями, но и обобщенными умениями, проявляющимися в способности решать жизненные и профессиональные проблемы. Педагогическое образование, являясь составной частью системы образования России, выполняет важную задачу обеспечения кадрового потенциала. Уровень подготовки педагогов определяет качество профессиональной компетентности всех выпускников и поэтому требует тщательного исследования.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/289
2023-11-24T01:44:21Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/289
2023-11-24T01:44:21Z
СибСкрипт
№ 3-1 (2013); 84-89
ФОРМИРОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА К ОБЕСПЕЧЕНИЮ СОЦИАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-02-28 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/289
cоциальная безопасность; будущий педагог; потребность к деятельности
ru
В статье представлено описание направлений формирования потребности будущего педагога к обеспечению социальной безопасности на основе анализа социально-педагогических факторов. Приводится механизм формирования потребности будущего педагога к обеспечению социальной безопасности.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/546
2016-03-10T07:42:17Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/546
2016-03-10T07:42:17Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 91-95
ПОДГОТОВКА БАКАЛАВРОВ К ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В МОДЕЛИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Array, Array Array; Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Москва
Array, Array Array; Новокузнецкий филиал (институт) Кемеровского государственного университета
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/546
технология системно-педагогического моделирования, культура самостоятельной работы личности, научно-педагогическая работа
ru
В статье описана специфика включения студента-бакалавра в систему научно-исследовательской работы в процессе изучения педагогических дисциплин. Научно-педагогическое исследование обеспечивает качественное построение модели развития (акметраектории становления) личности педагога в условиях непрерывного профессионального образования за счет практико-ориентированной реализации идеи развития личности будущего педагога в модели ведущей деятельности, обеспечивающей планомерный переход от репродуктивного познания к продуктивному, осуществляемому в ресурсах технологии системно-педагогического моделирования. Качество решения заявленных задач в структуре подготовки педагогов регулярно верифицируется в системе научно-исследовательской работе при оценке научных статей, публикуемых в материалах Международных научно-практических конференций, научно-педагогических журналов России и зарубежья
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1309
2016-03-25T08:32:11Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1309
2016-03-25T08:32:11Z
СибСкрипт
№ 2-2 (2014); 124-126
ВКЛАД ЭКСПЕРТНО-КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ФСКН В РЕАЛИЗАЦИЮ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ"
Array, Array Array; Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Кемеровской области; Кемеровский государственный университет
2016-03-24 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1309
национальный проект «Образование»; ФСКН; КемГУ
ru
В статье рассматривается передовой опыт деятельности экспертно-криминалистического отдела Управления ФСКН России по Кемеровской области, способствующий реализации приоритетного национального проекта. Показано, что эффективное сотрудничество органа исполнительной власти и учреждения высшего профессионального образования даёт положительные результаты для обеих сторон.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1526
2016-03-29T20:59:58Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1526
2016-03-29T20:59:58Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 104-111
СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ИЗМЕНЯЮЩЕГОСЯ СОЦИУМА
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Оренбургский государственный университет
2016-03-28 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1526
профессиональное самоопределение, педагогическая культура
ru
В статье представлен процесс подготовки студентов вуза в условиях современного социума. В статье раскрываются содержательные характеристики, овладение которыми способствует становлению профессионального самоопределения студентов на этапе их вузовской подготовки к педагогической деятельности.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/5449
2023-08-21T03:11:18Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5449
2023-08-21T03:11:18Z
СибСкрипт
№ 1 (2006); 65–67
Использование электронных учебно-методических материалов как средство индивидуализации обучения
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2023-08-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5449
педагогика; индивидуализация обучения; КемГУ; качество образования; новые технологии; электронные учебники; химия
Рассмотрено такое понятие, как индивидуализация обучения: выявляются ее цели, функции, типы, формы и средства. Предмет – индивидуальные задания как средство индивидуализации обучения учащихся. Авторы утверждают, что современное обучение должно носить индивидуализированный характер в получении и оценке знаний, так как только такой способ признается эффективным для формирования творческого подхода к любой деятельности. В результате для кафедры аналитической химии КемГУ были разработаны многоуровневые индивидуальные задания по химии для студентов младших курсов, обусловленные необходимостью активизации самостоятельно-познавательной деятельности у студентов. Многоуровневость заданий позволяет выполнить их студентам с разной подготовкой и проверить их при помощи специальной программы. Студент вводит ответы в программу ввода, затем программа обработки результата сравнивает ответы студента с правильным ответом и определяет количество баллов. Вся информация о правильности решения и количестве баллов содержится в режиме просмотра результатов. Авторами была разработана блок-схема контроля и оценки выполнения многоуровневых индивидуальных заданий по аналитической химии. Использование такой формы обучения позволяет рационально организовать познавательную деятельность студентов и учесть индивидуальные особенности студентов и их довузовскую подготовку.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/815
2016-03-14T20:28:34Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/815
2016-03-14T20:28:34Z
СибСкрипт
№ 1-4 (2015); 107-109
ПОДХОДЫ К ВОСПИТАНИЮ ЧЕЛОВЕКА ПОСТИНФОРМАЦИОННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ В ХОДЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КОНЦЕПЦИЙ СИНЕРГЕТИКИ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-14 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/815
философия образования, современное естествознание, постинформационное общество
ru
В статье рассматриваются подходы к воспитанию ряда черт личности современного студента в процессе освоения дисциплин, в рамках которых преподаются концепции развития нелинейных систем. Полученные результаты важны для выведения процесса личностного становления на новый общекультурный уровень понимания его целей и задач.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1131
2016-03-20T23:25:53Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1131
2016-03-20T23:25:53Z
СибСкрипт
№ 4-1 (2014); 81-86
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА. СТАТЬЯ 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ПЕДАГОГА
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-20 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1131
профессиональная устойчивость; компоненты; мотивация; интегративное качество; социальная зрелость; саморегуляция; саморазвитие
ru
Статья является третьей частью цикла публикаций автора, посвященных изучению вопроса профессиональной стабильности будущего педагога. В статье анализируется один из подходов к профессиональной устойчивости педагога, а именно как личностная проблема, и рассматриваются ее основные компоненты (такие как мотивационный, эмоциональный, когнитивный, профессионально-педагогический и др.).В статье проводится анализ причины смешения понятий «устойчивость» и «стабильность» в научной литературе и их синонимичного использования; понятие «стабильность» исследуется на примере наук, в которых оно не отождествляется с устойчивостью и используется автономно от данного понятия (в частности, социологии, экологии).
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/530
2016-03-10T07:42:12Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/530
2016-03-10T07:42:12Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 21-26
МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ПРОДВИЖЕНИЯ ДЕТСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЕЕВ
Array, Array Array; Алтайский государственный институт культуры
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/530
В данной статье автор предлагает модель социально-культурного проектирования и продвижения детских образовательных программ в деятельности музеев. Автор предлагает разделить модель на два блока: 1) блок социально-культурного проектирования детских образовательных программ; 2) блок коммуникационного продвижения детских образовательных программ. Каждый блок автор делит на 4 компонента и анализирует и приходит к выводу, что данная модель является эффективной, конкурентоспособной оптимизирующей имидж музея как современного учреждения культуры, привлекательного для детских целевых аудиторий.
ru
В данной статье автор предлагает модель социально-культурного проектирования и продвижения детских образовательных программ в деятельности музеев. Автор предлагает разделить модель на два блока: 1) блок социально-культурного проектирования детских образовательных программ; 2) блок коммуникационного продвижения детских образовательных программ. Каждый блок автор делит на 4 компонента и анализирует и приходит к выводу, что данная модель является эффективной, конкурентоспособной оптимизирующей имидж музея как современного учреждения культуры, привлекательного для детских целевых аудиторий.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1488
2016-03-29T20:59:53Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1488
2016-03-29T20:59:53Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 38-42
E-LEARNING В ВУЗОВСКОМ ОБУЧЕНИИ: ОСОБЕННОСТИ И СЛОЖНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ
Array, Array Array; Кузбасский государственный технический университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-27 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1488
электронное обучение, вузовское обучение, подготовка профессорско-преподавательского состава, информационные технологии
ru
В статье подводятся итоги исследования, целью которого было определение факторов и условий, влияющих на динамику внедрения электронного обучения в вузах области. Представлены результаты анализа по использованию e-learning в вузах, определены основные проблемы, снижающие темпы использования данных информационных систем. Определены ряд мероприятий, позволяющие активизировать данный процесс к которым были отнесены: необходимость организации и управления данным процессом, последовательная подготовка преподавателей, комплексная подготовка обучающихся, педагогически обоснованная интеграция электронного и традиционного обучения.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1663
2016-04-02T20:07:16Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1663
2016-04-02T20:07:16Z
СибСкрипт
№ 2-7 (2015); 126-129
КЛЮЧЕВЫЕ КОНЦЕПТЫ НЕМЕЦКОЙ КУЛЬТУРЫ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ БАКАЛАВРОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ «ТУРИЗМ»
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-31 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1663
туризм; процесс обучения; межкультурная коммуникация; концепт; культура; немецкий менталитет
ru
Концептуальные исследования являются интенсивно развивающимся на сегодняшний день направлением. Они направлены на рассмотрение таких фундаментальных проблем, как структуры представления знаний о мире и способы концептуальной организации знаний в языке. Центральным термином в изучении языковой картины мира является концепт, привлекающий внимание исследователей в различных областях науки. В статье рассматриваются значимые концепты немецкой культуры: MOBILITÄT, AUTOLIEBE, ORDNUNG, SAUBERKEIT, DISZIPLIN, FLEISS, SPARSAMKEIT, GESETZ, WILLE, GEIST, PERFEKTIONISMUS, IDEALISMUS, HAUS и др., знакомство с которыми необходимо бакалаврам направления подготовки «Туризм», изучающим немецкий как второй иностранный язык для формирования такой компетенции, как способность к эффективному общению с потребителями туристического продукта.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/4873
2021-01-22T06:43:25Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4873
2021-01-22T06:43:25Z
СибСкрипт
№ 4 (2007); 32-38
Наглядность как средство развития познавательной активности младших школьников
Array, Array Array; КемГУ
Array, Array Array; КемГУ
2021-01-22 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4873
процесс обучения; развитие психическое; особенности индивидуальные; обучение; школы общеобразовательные
ru
Средства наглядности по их роли в учебном процессе школьников могут быть разделены на две большие группы: средства предметно-образной наглядности (картины, фотографии, рисунки, натуральные объекты и др.) помогают учителю опираться на чувственно воспринимаемые учащимися образы при формировании представлений и понятий; знаковая наглядность (схемы, чертежи, карты и т. п.) нужны для передачи сложных связей, взаимозависимостей и отношений объектов изучения. Систематическое использование наглядности не только позволяет младшим школьникам овладеть общими умениями по использованию графической наглядности, но повышают грамотность и, что самое важное, усиливают интерес к учению, стимулируют познавательную активность детей. Констатирующий эксперимент проходил в г. Прокопьевске: школа № 14, 2а – контрольный класс (19 человек), 2б – экспериментальный класс (19 человек). В контрольном и в экспериментальном классах преобладают школьники с низким и средним уровнем познавательной активности: в контрольном классе – 42 % с низким уровнем и 47 % со средним уровнем; в экспериментальном классе – 53 % и 42 % соответственно. Однако, если в контрольном классе детей с высоким уровнем познавательной активности 11 %, то в экспериментальном классе их 5 %. Результаты констатирующего эксперимента показали, что количество учащихся с низким уровнем познавательной активности уменьшилось до 5 %, учащихся со средним уровнем стало больше – 58 %, а количество школьников с высоким уровнем познавательной активности увеличилось до 37 %. Таким образом, результаты констатирующего эксперимента показали положительный рост уровня познавательной активности младших школьников в экспериментальном классе.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/743
2016-03-13T19:39:08Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/743
2016-03-13T19:39:08Z
СибСкрипт
№ 2-1 (2014); 118-123
К ПРОБЛЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИКИ
Array, Array Array; Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск
Array, Array Array; Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск
2016-03-13 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/743
педагогическая практика; сопровождение; информационно-образовательная среда; структурно-функциональная модель; обратная связь
ru
В статье рассматривается проблема сопровождения студентов на практике в контексте гуманизации образования. Предлагается модель педагогического сопровождения студентов в информационно-образовательной среде на практике, способствующая личностно-профессиональному развитию. Выявлены и содержательно наполнены компоненты сопровождения студентов в период практики. Представлены возможности информационно-образовательной среды для сопровождения студентов в условиях практики. Полученные результаты могут быть использованы для повышения качества прохождения практики студентами.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1068
2016-04-02T19:30:20Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1068
2016-04-02T19:30:20Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2014); 85-90
САМОСОХРАНИТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ ФАКТОРОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ: РЕПРОДУКТИВНЫЙ АСПЕКТ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет; Детская городская клиническая больница № 5, Кемерово
2016-03-19 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1068
репродуктивное здоровье; репродуктивное поведение; самосохранительное поведение личности; самосохранительное репродуктивное поведение старших школьников
ru
Статья посвящена обсуждению проблем самосохранительного репродуктивного поведения личности как основы здорового образа жизни; рассматриваются факторы, обуславливающие самосохранительное репродуктивное поведение; обосновывается необходимость формирования самосохранительного репродуктивного поведениястаршеклассников.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/500
2016-04-06T20:00:32Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/500
2016-04-06T20:00:32Z
СибСкрипт
№ 1-2 (2015); 128-132
РАЗРАБОТКА МУЛЬТИМЕДИЙНОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА С ИНТЕРНЕТ-ДОСТУПОМ
Array, Array Array; Новокузнецкий филиал-институт Кемеровского государственного университета
2016-03-07 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/500
интерактивный мультимедийный учебно-методический комплекс, видео-лекция, onlineтестирование, wiki-движок, online-взаимодействие преподавателя и студентов
Новокузнецкий филиал-институт Кемеровского государственного университета
ru
Объектом исследования является определение рационального способа создания интерактивного учебнометодического комплекса (УМК) с элементами мультимедиа, способного обеспечить поддержку процесса изучения дисциплины “Системы искусственного интеллекта”.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/647
2016-03-12T16:50:26Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/647
2016-03-12T16:50:26Z
СибСкрипт
№ 1-1 (2014); 72-78
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ИХ РОЛЬ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗАХ ТАДЖИКИСТАНА
Array, Array Array; Таджикский государственный университет права, бизнеса и политики, Худжанд
2016-03-11 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/647
формирование деловых качеств; русский язык; профессиональная компетентность; принцип; содержания; формы и технология изучения
ru
В данной статье автор отмечает, что на любой ступени обучения целью современного филологического образования является формирование и развитие языковой личности. Качественное языковое образование обусловлено задачей обучения в вузах – комплексным обеспечением коммуникативной компетенцией, включающей языковую и речевую составляющие. Приоритетным направлением в обучении студентов вузов Таджикистана является совершенствование всех видов речевой деятельности. Автор отмечает, что одной из главных задач выработки нового подхода к организации процесса обучения в экономических вузах Таджикистана, новых форм и методов формирования деловых качеств в рамках дисциплины «Русский язык», может быть достигнуто на основе правильного подбора средств обучения. Подобный выбор обусловливает весь ход процесса обучения русскому языку как фактору формирования профессиональной компетентности будущих экономистов.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1483
2016-03-29T20:59:51Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1483
2016-03-29T20:59:51Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 19-22
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-ОБУСЛОВЛЕННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-27 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1483
межкультурный подход, лингвокультура, концепт, концептосфера, межкультурная компетенция, языковая личность
ru
Статья посвящена исследованию возможностей применения межкультурного подхода в обучении студентов языкового факультета грамматике английского языка. Специфика данного подхода предполагает возможность внедрения в учебный процесс методик учета и использования особенностей взаимодействия языковых и концептуальных систем представителей различных лингвокультурных социумов. В работе обосновывается необходимость использования культурно-ориентированного подхода для формирования и развития языковой личности студента-филолога, уделяется внимание грамматическим явлениям английского языка, требующим качественно нового осмысления в свете указанного подхода к изучению грамматики иностранного языка.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1650
2016-04-02T20:07:14Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1650
2016-04-02T20:07:14Z
СибСкрипт
№ 2-7 (2015); 97-100
О РОЛИ ИЗУЧЕНИЯ НОРМАТИВНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ТУРИЗМА
Array, Array Array; Кузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачева; Кемеровский государственный университет
2016-03-31 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1650
стандартизация; сертификация; технический регламент; подтверждение соответствия; туристская услуга
ru
В статье рассматривается история становления и развития на территории Российской Федерации процессов стандартизации и сертификации в сфере туризма. Источниками для написания данной работы автору послужили действующие Национальные стандарты, а также другие нормативные документы, регламентирующие туристскую деятельность. Были описаны и проанализированы изменения, произошедшие в данной сфере начиная с 1990-х гг., обозначены тенденции и перспективы развития процессов стандартизации и сертификации в туристской деятельности. Кроме того, автором была убедительно показана значительная роль изучения студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров 43.03.02 «Туризм», национальных стандартов и механизмов проведения подтверждения соответствия качества туристских услуг в форме добровольной сертификации.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/974
2016-03-18T22:52:55Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/974
2016-03-18T22:52:55Z
СибСкрипт
№ 4-3 (2014); 64-66
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ
Array, Array Array; Невский институт управления и дизайна, Санкт-Петербург
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/974
дистанционная педагогика; дистанционно-педагогическая среда; информационно-коммуникационные технологии; педагогическая инновация; дистанционное сопровождение; дистанционное образование и обучение; открытые образовательные ресурсы
ru
В настоящей статье предложены направления исследования по дистанционной педагогике и психологии, показаны проблемы развития и особенности применения дистанционной педагогики, дано понятие дистанционной педагогики, предложена новая формулировка «дистанционно-педагогическая среда», обоснована идея применения «научи-учиться» в дистанционной педагогике, показано в чем заключаются инновации в дистанционной педагогике и психологии.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/83
2019-10-24T06:21:03Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/83
2019-10-24T06:21:03Z
СибСкрипт
№ 2-1 (2013); 125-128
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-02-23 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/83
профильное обучение; предпрофильная подготовка; дистанционное обучение; модернизация образования; современные информационные технологии
ru
В статье исследуются особенности использования современных информационных технологий в процессе дистанционного обучения в профильных классах основной школы, условия для реализации технологии дистан ционного обучения. Автором сформулированы возможные условия успешной реализации технологии ДО, а также основные проблемы, связанные с ее реализацией.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1303
2016-03-25T08:32:09Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1303
2016-03-25T08:32:09Z
СибСкрипт
№ 2-2 (2014); 103-105
ИГРА В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
Array, Array Array; Елецкий государственный университет имени И. А. Бунина, Елец
2016-03-23 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1303
профессиональная подготовка; будущий учитель иностранного языка; познавательный процесс; игровая технология
ru
В статье рассматривается проблема профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка. В рамках фронтальной модели познавательного процесса обоснована правомерность использования игровой технологии для включения студента в будущую профессию.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/541
2016-03-10T07:42:15Z
jour:PED
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/541
2016-03-10T07:42:15Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 69-72
О НЕКОТОРЫХ ВОПРОСАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА В РТ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
Array, Array Array; Институт истории им. Ш. Марджани АН Республики Татарстан
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/541
полиэтническое общество, государственные языки, преподавание, обязательный предмет, методика, коммуникативная технология, «погружение в языковую среду», мотивация
ru
В статье рассматриваются проблемы и состояние преподавания татарского языка как одного из государственных языков Республики Татарстан в средних и высших учебных заведениях, определяются основные задачи преподавания татарского языка в различных аудиториях. Особое внимание уделяется вопросу применения новых технологий, онлайн-школы и других интернет-ресурсов. Автором описаны условия и эффективные способы изучения татарского языка, также предпринята попытка определения некоторых причин малорезультативности обучения татарскому языку в иноязычной аудитории на современном этапе, указаны некоторые способы повышения мотивации изучения языка. Выводы, полученные в ходе работы над темой, дают основание утверждать, что одним из самых эффективных методов обучения татарскому языку как неродному является коммуникативная технология.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1513
2016-03-29T20:59:56Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1513
2016-03-29T20:59:56Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 83-88
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА К КОНКУРЕНЦИИ НА РЫНКЕ ТРУДА НА ЭТАПЕ ТРУДОУСТРОЙСТВА
Array, Array Array; Кемеровский технологический институт пищевой промышленности (университет)
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-28 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1513
трудоустройство, конкурентоспособность, собеседование, ассессмент-центр
ru
В статье рассматриваются содержание и методы формирования готовности выпускников технического вуза к процессу трудоустройства. Проанализированы комплексные технологии, позволяющие выпускникам продемонстрировать сформированные компетенции и личностные качества, необходимые для успешного трудоустройства, получить их объективную оценку и рекомендации специалистов.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1793
2016-04-02T12:50:19Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1793
2016-04-02T12:50:19Z
СибСкрипт
№ 2-4 (2015); 84-87
ПРЕДПОСЫЛКИ ПРИОБЩЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ К ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНОМУ ТРУДУ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
2016-04-02 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1793
: общественно полезный труд, потребность в труде, социально значимая деятельность, труд на общее благо, виды общественно полезного труда
ru
В статье в контексте анализа современных законодательных и методических документов авторы раскрывают некоторые предпосылки приобщения школьников к общественно полезному труду, а именно: наличие целевого компонента общественно полезного труда в федеральных нормативно-правовых документах; расширение воспитательной системы школы дополнительными образовательными программами внеурочной деятельности; наполнение содержательного аспекта образовательных программ внеурочной деятельности различными видами общественно полезного труда.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/4717
2020-07-17T02:44:38Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4717
2020-07-17T02:44:38Z
СибСкрипт
№ 2 (2007); 48-53
К истории развития современных информационных технологий в учебных заведениях Кузбасса
Array, Array Array; КемГУ
Array, Array Array; КемГУ
Array, Array Array; КемГУ
2020-07-16 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/4717
сми, кемгу, обучение программированное, вузы, университеты классические
ru
Описана работа Кемеровской студии телевидения: с 1958 по 1967 гг. работа телестудии осуществлялась в основном на местном материале, учебные кинофильмы по школьным дисциплинам демонстрировались практически без особых проблем, т. к. разрешающая способность телекамер того времени и их чувствительность были невысокие. С приходом учебных программ ЦТ совершенно отпала необходимость использования местного ТВ в изучении иностранных языков. Уменьшился объем местного вещания, стали меняться и подходы к образовательным передачам. Остались лишь отдельные направления и темы. Наряду с постоянно идущими передачами «В помощь школе. Физика» и «В помощь школе. Математика» появились в 1970 г. передачи, посвященные наиболее типичным ошибкам абитуриентов на вступительных экзаменах по физике, русскому языку, математике и химии. Для школьников сотрудники КемГУ проводили специальные телевизионные конкурсы, что впоследствии оказало прямое влияние на число абитуриентов и авторитет КемГУ. Элементы программированного обучения в вузах нашей области начали применять с 1965 г. Начиная с 1968 г., в отдельных институтах по рекомендациям республиканских методических кабинетов были созданы специальные комиссии по внедрению программированного обучения и технических средств обучения. В марте 1973 г. в КузПИ был создан студенческий вычислительный зал, который включал в себя ЭЦВМ с малыми ЭВМ типа «Наири» и «Проминь» и зал ЭКВМ. В 1974 г. начал функционировать отдел ТСО в КемГУ, созданный на базе учебного кабинета кафедры общей физики. В 1970-е гг. в вузах и школах Кузбасса начали использоваться простые и примитивные контрольно-тренировочные устройства типа ОП1. В процессе информатизации образования в Кемеровской области условно можно выделить три этапа. На первом этапа (1985–1990) были осуществлены централизованные поставки в школы Кузбасса компьютеров «Ямаха», «УКНЦ», «Корвет», «БК0010» и др. Всего было оснащено около 30 разных типов компьютерных классов, что составило ~ 85 % от объема потребностей. Все указанные компьютеры ни аппаратно, ни программно не были совместимы друг с другом. В 1985–1987 гг. обучение преподавателей информатике проводилось по безмашинному варианту на базе НГПИ и КемГУ. На втором этапе (1990–2000) завершились работы по переходу к изучению информатики с обязательным использованием компьютеров. Современный (третий) этап информатизации образования характеризуется тем, что в сфере образования задействовано несколько федеральных и областных программ, создаются условия для широкой межпредметной интеграции, реализуются задачи индивидуализации обучения каждого преподавателя использованию информационных технологий на занятиях, разрабатываются информационные ресурсы с современным техническим оснащением и программы повышения квалификации в новой форме, приспособленной для дистанционного обучения с применением электронных коммуникаций. Историю развития информационных технологий в Кузбассе можно проследить по истории создания Центра новых информационных технологий КемГУ (ЦНИТ КемГУ) в 1974 г.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/738
2016-03-13T19:39:06Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/738
2016-03-13T19:39:06Z
СибСкрипт
№ 2-1 (2014); 96-100
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ОЦЕНОЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Array, Array Array; Сибирский государственный университет физической культуры и спорта
2016-03-13 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/738
оценочная компетентность; будущие педагоги физической культуры; высшее профессиональное образование; технологии контекстного обучения
ru
Предмет исследования – формирование оценочной компетентности будущих педагогов физической культуры. В результате анализа литературы и экспериментальной работы выявлена и обоснована методика формирования оценочной компетентности будущих педагогов физической культуры в системе высшего профессионального образования. Методика представлена на трех уровнях: на уровне освоения специальности «Физическая культура и спорт», направления «Физическая культура»; на уровне общепрофессиональных дисциплин и педагогической практики в школе; на уровне организации занятий с использованием технологий контекстного обучения. Результаты исследования могут быть использованы в практике подготовки будущих педагогов физической культуры в системе высшего профессионального образования.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1021
2016-03-18T20:27:11Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1021
2016-03-18T20:27:11Z
СибСкрипт
№ 3-3 (2015); 26-29
ОПЫТ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ: РЕФЛЕКСИВНЫЙ ПОДХОД
Array, Array Array; Евразийский лингвистический институт – филиал Московского государственного лингвистического университета, Иркутск
2016-03-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1021
образование в вузе, рефлексивный подход, социализация, рефлексивная компетенция, индивидуализация
ru
В статье сделан психолого-педагогический анализ опыта социализации студентов в высшем учебном заведении. Аргументирована необходимость развития рефлексивной компетентности студентов для эффективной социализации на этапе профессионального становления личности. Перечислены некоторые педагогические условия реализации образовательного процесса в вузе на основе рефлексивного подхода
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/495
2016-04-06T20:00:30Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/495
2016-04-06T20:00:30Z
СибСкрипт
№ 1-2 (2015); 106-112
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ТРЕНИРОВКЕ НА КОРРЕКЦИЮ ФИГУРЫ ЖЕНЩИН 21 – 35 ЛЕТ
Array, Array Array; Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск
Array, Array Array; Омский государственный университет путей сообщения
Array, Array Array; Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, Омск
2016-03-07 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/495
оздоровительная тренировка, коррекция фигуры, дифференцированный подход, типы фигур, женщины молодого возраста, шейпинг-тренировка
ru
В статье представлено исследование, направленное на решение вопроса эффективности использования дифференцированного подхода на групповых занятиях в оздоровительной тренировке женщин 21 – 35 лет, который позволяет осуществить оптимальный подбор средств и параметров нагрузки в процессе тренировки на коррекцию фигуры женщин с учетом типа фигуры по буквенной классификации. Цель исследования – разработка методики оздоровительной тренировки на коррекцию фигуры женщин 21 – 35 лет с использованием дифференцированного подхода. Методы исследования: анализ и обобщение данных научно-методической литературы; визуальная оценка фигуры; антропометрия; педагогический эксперимент; методы математической статистики. Для достижения цели коррекции фигуры в каждой подгруппе женщин, решались свои частные задачи. Для женщин Х-типа фигуры основная задача – это равномерное уменьшение жироотложений в верхней и нижней частях тела. Для женщин А-типа – увеличение объемов верхней части туловища и уменьшение объемов бедер. У женщин Н-типа – уменьшение объемов талии, плеча, совершенствование формы ягодиц. У Т-типа – уменьшение объема верхней части туловища и совершенствование формы ягодиц. Результаты исследования показали, что разработанная методика оздоровительной тренировки на коррекцию фигуры женщин 21 – 35 лет с использованием дифференцированного подхода с учетом типа фигуры по буквенной классификации способствует эффективной коррекции состава и объемов тела. Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что разработанная и апробированная методика, может применяться инструкторами в фитнес-клубах на групповых и индивидуальных занятиях в оздоровительной тренировке, которая направлена на коррекцию телосложения женщин.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/565
2016-04-06T20:28:15Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/565
2016-04-06T20:28:15Z
СибСкрипт
№ 1-2 (2014); 61-69
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ» В СООТВЕТСТВИИ СО СТАНДАРТАМИ CDIO
Array, Array Array; Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Array, Array Array; Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Array, Array Array; Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Array, Array Array; Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Array, Array Array; Национальный исследовательский Томский политехнический университет
2016-03-10 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/565
образовательная программа; модернизация; стандарты CDIO; результаты; интегрированный учебный план
ru
В статье выполнен анализ основной образовательной программы «Химическая технология» на соответствие стандартам CDIO. Проведена корректировка концепции, результатов обучения образовательной программы и сформулированы основные направления её модернизации. Предложена концепция проектирования интегрированногоучебного плана.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1464
2016-04-06T20:18:11Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1464
2016-04-06T20:18:11Z
СибСкрипт
№ 3-1 (2014); 68-74
УПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТОЙ ВУЗА НА ОСНОВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ВУЗА
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-27 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1464
высшее профессиональное образование; методическая работа в вузе; управления методической службой вуза; модель деятельности методической службы вуза; деятельность преподавателей
ru
The paper presents the results of researching activities of higher educational institutions regarding the urgent problem of transition to innovative development. One of the important conditions for the development of innovative high schools is to integrate control and additional professional education of academic staff. The purpose of this study is the development and theoretical basis of integration system of control and additional professional education focused on innovative development of the educational organization. The methods of analysis, modeling, experimenting, etc. were used. As the result, the authors suggest an approach of transition to innovative development of the university based on the integration of control and additional professional education of academic staff. The proposed approach can be applied both at universities and other educational organizations.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1640
2016-04-02T20:07:12Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1640
2016-04-02T20:07:12Z
СибСкрипт
№ 2-7 (2015); 72-77
ПРИНЦИП КОМПЛИМЕНТАРНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ СФЕРЫ СЕРВИСА И ТУРИЗМА
Array, Array Array; НовосибирскИЙ государственный технический университет
2016-03-31 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1640
компетенция; ключевые компетенции; принцип комплиментарности; коммуникативные компетенции; общекультурные компетенции; креативные компетенции; межкультурная компетенция; проектные технологии
ru
Предметом данного исследования является профессиональная компетентность выпускников по направлениям «Сервис» и «Туризм» и принципы ее формирования в вузе. Целью работы является выявление личностных компетенций как основы профессиональной компетентности и на этой основе определение перспективных направлений в развитии кафедр вузов Сибири. Автором описан принцип комплиментарности, применяемый к сфере высшего профессионального образования. В исследовании профессиональной компетентности выпускников использована методика сравнительного анализа компетенций и соответствия их требованиям рынка услуг в сфере сервиса и туризма. В результате были выявлены проблемы профессиональной подготовки, на основании чего автором предложена в качестве решения использование принципа комплиментарности, суть которого – соединения в образовательном процессе трех основных ключевых компетенций, а именно: коммуникативных, общекультурных и креативных. Автором предложены возможные формы реализации данного принципа во вне-учебной деятельности: использование проектных технологий; вовлечение студентов в практическую сервисную деятельность с расширением спектра дополнительных услуг вуза; расширение форм взаимодействия выпускающей кафедры с бизнес-сообществом и работодателями. Основной вывод заключается в следующем: использование принципа комплиментарности даст положительные результаты в формировании профессиональной компетентности личности будущих специалистов сферы сервиса и туризма.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/906
2016-03-16T20:11:28Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/906
2016-03-16T20:11:28Z
СибСкрипт
№ 1-4 (2015); 115-121
ФОРМАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА СОЗДАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Array, Array Array; Московский государственный университет печати им. Ивана Федорова;
Колледж современных технологий имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова, Москва
2016-03-16 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/906
диаграмма состояний, образовательный процесс, потоки данных, процесс, рабочая программа, структурный анализ
ru
В статье рассматривается проблема использования информационных технологий в современном российском образовании. Выделяются направления работы в образовательных организациях, в которых используются информационные технологии. В частности, поднимается проблема отсутствия информационных систем, поддерживающих деятельность преподавателя в разработке документов учебно-методического комплекса, на примере создания рабочих программ для среднего профессионального образования. Для данной предметной области реализуется структурный анализ с помощью построения диаграммы процессов взаимодействия источников и потребителей информации, а также диаграмм переходов состояний.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/78
2019-10-24T06:21:03Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/78
2019-10-24T06:21:03Z
СибСкрипт
№ 2-1 (2013); 103-106
РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ» В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-02-23 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/78
межкультурная коммуникация; компетенции; профессиональная деятельность; образовательные стандарты; взаимодействие преподавателей
ru
В статье рассматриваются компетенции в образовательных стандартах нового поколения; касающиеся зна ний; умений и личностных качеств; необходимых для профессионального общения в условиях глобальной и межнациональной коммуникации; а также пути обучения межкультурной коммуникации в виду новых требо ваний.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1291
2016-03-25T08:32:07Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1291
2016-03-25T08:32:07Z
СибСкрипт
№ 2-2 (2014); 83-86
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-23 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1291
полиэтническая образовательная среда; компоненты; педагогический потенциал
ru
Статья определяет актуальность изучения педагогического потенциала полиэтнической образовательной среды в условиях инновационных преобразований системы воспитания и образования, в условиях решения новых национальных, культурных и экономических задач. Выводы, полученные в ходе исследования, опираются на анализ работ ученых по данной проблематике, а также на результаты проведенного авторами исследования. Статья содержит определение полиэтнической образовательной среды, описание ее структуры, подробное представление всех ее компонентов (субъекты, психодидактический компонент, социальный компонент, пространственно-предметный компонент). Кроме структурных компонентов образовательной среды, представлены принципы ее построения, научные подходы и их взаимосвязь, этапы построения. Изложено проведенное на территории Беловского района исследование, в ходе которого был проанализирован педагогический потенциал полиэтнической образовательной среды. В ходе аналитического исследования разработаны две группы организационно-педагогических условий, способствующих использованию педагогического потенциала полиэтнической образовательной среды.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/536
2016-03-10T07:42:14Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/536
2016-03-10T07:42:14Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 51-55
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА И ЕЕ РОЛЬ В ОБЕСПЕЧЕНИИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА
Array, Array Array; Филиал Томского государственного архитектурно-строительного университета в г. Ленинск-Кузнецкий
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/536
выпускник вуза, конкурентоспособность, образовательное пространство, образовательная среда, студент
ru
В статье во взаимосвязи рассматривается роль образовательного пространства высшего учебного заведения и среды вуза в процессе формирования конкурентоспособного выпускника вуза – молодого специалиста. Раскрыта сущность образовательного пространства как фактора формирования конкурентоспособности выпускника вуза. Дана характеристика, признаки и функции образовательного пространства. Представлена обобщённая модель образовательного пространства вуза
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1508
2016-03-29T20:59:55Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1508
2016-03-29T20:59:55Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 63-67
СПЕЦИФИКА СОЗДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ВКЛЮЧЕНИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ РАБОТУ
Array, Array Array; Новокузнецкий филиал (институт) Кемеровского государственного университета
2016-03-28 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1508
педагогические условия, технология системно-педагогического моделирования, культура самостоятельной работы личности, научно-педагогическая работа
ru
В статье описана возможность создания педагогических условий включения будущих педагогов в систему научно-исследовательской деятельности. Теория и практика реализации педагогических условий включения будущих педагогов в систему научно-педагогической работы реализуется через технологию системно-педагогического моделирования (педагогическая технология формирования культуры самостоятельной работы). В работе уточнено понятие «педагогические условия включения будущих педагогов в научно-исследовательскую работу», приведена статистика реализуемых идей в практике подготовки студентов педагогических специальностей.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1757
2016-04-01T18:21:12Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1757
2016-04-01T18:21:12Z
СибСкрипт
№ 2-4 (2015); 63-65
ОБ ОБЩЕЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ЦИКЛА ДОКУМЕНТОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В УСЛОВИЯХ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММ МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Array, Array Array; Краснодарский государственный университет культуры и искусств
2016-04-01 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1757
теория документа, информатизация, социальная динамика, функции документа
ru
В статье рассматриваются основные социальные тенденции, оказывающие влияние на документ и модернизацию всей системы теоретических документоведческих знаний. Постулируется, что они создают новую документную реальность, новую видовую документную структуру, новые профессиональные и квалификационные требования, адресуемые системе образования.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/980
2016-03-18T22:52:57Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/980
2016-03-18T22:52:57Z
СибСкрипт
№ 4-3 (2014); 86-90
ПРОГРАММА ФИТНЕС-ЙОГА КАК СРЕДСТВО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/980
дошкольники; ФГОС; фитнес; йога; организация занятий по физической культуре в дошкольном учреждении
ru
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с содержанием образовательной области «Физическая культура» ФГОС. Представлена цель, концептуальное направление и содержание разработанной нами программы дополнительных занятий по физической культуре на основе фитнес-йоги, обеспечивающей: сохранение и укрепление здоровья воспитанников; развитие основных движений детей; воспитание физических и личностных качеств. Отсутствие программ дополнительного образования, учитывающих современные реалии, складывающиеся из понимания значимости формирования ценностного личностно-ориентированного подхода в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста обусловило необходимость разработки данной программы.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/290
2023-11-24T01:45:17Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/290
2023-11-24T01:45:17Z
СибСкрипт
№ 3-1 (2013); 90-94
МОДЕЛЬ ОРИЕНТИРОВАНИЯ СТУДЕНТА ВУЗА НА ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Array, Array Array; Красноярский государственный педагогический университет имени В. П. Астафьева
Array, Array Array; Сибирский Федеральный университет, Красноярск
2016-02-28 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/290
студенты; состояние здоровья; здоровый образ жизни; факторы; формирующие здоровый образ жизни
ru
Актуальность темы исследования определена высокой социально-экономической значимостью здоровья и ведения здорового образа жизни. В статье с позиций современной науки раскрываются понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни». Представлены материалы опроса студентов методом анкетирования, которые позволили выявить их информированность о здоровом образе жизни и его организации в вузе. Дана характеристика разработанной и апробированной модели ориентирования студентов на формирование здорового образа жизни. Результаты работы создают дополнительные возможности для изучения аналогичной темы по другим регионам.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/547
2016-03-10T07:42:17Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/547
2016-03-10T07:42:17Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 95-98
КАТЕГОРИЯ «ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ» В СИСТЕМЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Городской классический лицей, МБНОУ, Кемерово
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/547
позиция, виды позиции, характеристики позиции, духовность, нравственность, компоненты духовно-нравственной позиции
ru
Авторы статьи исследуют феномен «духовно-нравственной позиции», так как именно с ним современное общество связывает надежды сформировать гармоничную, достойную уважения личность. Анализируется представление о позиции в различных науках, в том числе педагогической. В статье раскрывается смысл категории «духовно-нравственная позиция»: рассматриваются ее ключевые характеристики и компонентная структура. Авторы связывают понимание духовно-нравственной позиции с необходимой трансляцией опыта.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1310
2016-03-25T08:32:11Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1310
2016-03-25T08:32:11Z
СибСкрипт
№ 2-2 (2014); 127-130
ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ
Array, Array Array; Новокузнецкий институт (филиал) Кемеровского государственного университета
2016-03-24 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1310
проектная деятельность; профессионально ориентированная задача по математике; кейс; адаптация математической модели к реальным условиям
ru
В статье обоснована целесообразность использования метода проектов в обучении будущих менеджеров и представлены этапы их подготовки к проектной деятельности по математике, основанные на организации самостоятельной работы по коррекции, углублению, расширению знаний, использовании профессионально ориентированных задач и кейсов. Приводятся примеры профессионально ориентированных проектов по математике.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1635
2016-04-02T20:07:10Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1635
2016-04-02T20:07:10Z
СибСкрипт
№ 2-7 (2015); 47-53
СОЦИАЛЬНО-ПАРТНЁРСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ СТРУКТУР ПРИ ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ ДЛЯ ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ
Array, Array Array; Российский государственный университет туризма и сервиса, Москва
Array, Array Array; Российский государственный университет туризма и сервиса, Москва
Array, Array Array; Томский политехнический университет, Томск
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-31 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1635
подготовка кадров; образование; образовательная программа; компетенции; профиль подготовки; представители работодателей; индустрия туризма; социально-партнёрское взаимодействие
ru
В статье рассматриваются основные направления подготовки кадров для индустрии туризма, развития профессионального образования в современных условиях, характеристики подготовки компетентных специалистов в условиях уровневого образования и профильной направленности образовательной программы; приводится модель формирования компетенций обучающихся в соответствии с профилем подготовки и требованиями работодателей индустрии туризма и рынка труда, условия социально-партнёрского взаимодействия при подготовке востребованных в индустрии туризма кадрах.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/5450
2023-08-21T03:11:18Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5450
2023-08-21T03:11:18Z
СибСкрипт
№ 1 (2006); 68–71
Региональные аспекты доступности и качества услуг высшего образования
Array, Array Array; Новосибирский государственный университет экономики и управления
2023-08-18 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5450
качество образования; доступность образования; высшее образование; экономика; рынок труда; региональная политика
Рассмотрена проблема падения качества и доступности высшего образования, находящегося в прямой зависимости от социально-экономического развития региона и наоборот. Такие свойства, как качество и доступность образовательных услуг, существенным образом определяют условия функционирования рынка образовательных услуг и, следовательно, социально-экономические параметры развития региона. Это работает и в обратную сторону – уровень развития рынка образовательных услуг зависит от состояния экономики региона, уровня жизни населения, демографических факторов и т. д. Наибольшие ограничения в доступности образования наблюдаются у регионов с малым доходом населения; депрессивных регионов; регионов со скромным количеством вузов; регионов с низким уровнем получаемого среднего образования. В статье приводится категория лиц, социально ущемленных в возможностях получения высшего образования. Решение проблем доступности образования не должно противоречить повышению его качества. Однако некоторые тенденции, например, рост числа филиалов, увеличение масштабов заочного образования, свидетельствует о росте услуг высшего образования, имеющих невысокое качество. Несмотря на меры по модернизации российского образования и пристальное внимание к проблеме массового падения его качества, до сих пор это качество не имеет четкой методологии измерения. На рынке труда в первую очередь идет речь о самом факте его наличия. Приведено явление избыточного образования. В коммерческих структурах все чаще требуют высшее образование, даже на должности, для которых это не требуется, что в конечном счете еще больше девальвирует диплом о высшем образовании. Таким образом, решение проблем качества и доступности образования имеет ярко выраженные региональные особенности. Среди современных тенденций на рынке труда выделяются перепроизводство одних специалистов и дефицит других.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/816
2019-10-24T05:12:34Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/816
2019-10-24T05:12:34Z
СибСкрипт
№ 4-1 (2013); 52-56
ГРАЖДАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТУДЕНТОВ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД
Array, Array Array; Новокузнецкий институт (филиал) Кемеровского государственного университета
2016-03-14 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/816
гражданское образование; местное самоуправление; компетенции
ru
В статье рассмотрен комплекс гражданских компетенций, формируемых в процессе гражданского образования, содержанием которого является местное самоуправление, выделены условия осуществления такого образования. Представлены итоги исследования степени сформированности гражданских компетенций выпускника вуза.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/16
2019-10-24T06:28:55Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/16
2019-10-24T06:28:55Z
СибСкрипт
№ 1 (2013); 87-91
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БАКАЛАВРОВ-РЕЛИГИОВЕДОВ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-02-21 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/16
религиоведение; общекультурные и профессиональные компетенции; педагогические технологии
ru
В статье рассматривается, как использование педагогических технологий предоставляет широкие возможности для формирования у студентов-бакалавров общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных Федеральным государственным стандартом ВПО по направлению подготовки «Религиоведение».
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1132
2016-03-20T23:25:54Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1132
2016-03-20T23:25:54Z
СибСкрипт
№ 4-1 (2014); 87-90
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Array, Array Array; Сибирская академия финансов и банковского дела, Новосибирск
Array, Array Array; Новосибирский государственный архитектурно-строительного университет
2016-03-20 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1132
экологическая подготовка; педагогический инструментарий; профессиональная компетентность; компетенция; педагогическая модель; педагогическая технология; компоненты
ru
В статье рассмотрена проблема экологической подготовки студентов технического вуза с позиции компетентностного подхода. Предложен механизм повышения уровня экологической подготовки, путем внедрения в образовательный процесс разработанного педагогического инструментария. Описаны его компоненты.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/531
2016-03-10T07:42:12Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/531
2016-03-10T07:42:12Z
СибСкрипт
№ 4-2 (2015); 26-30
СОЧЕТАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
Array, Array Array; Средняя общеобразовательная школа № 24 г. Кемерово
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-09 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/531
физическое воспитание, индивидуальный подход, дифференцированный подход, младшие школьники, физическая подготовленность, мотивация
ru
В статье представлен опыт работы по применению индивидуального и дифференцированного подходов на уроках физической культуры в зависимости от уровня физической подготовленности и состояния здоровья младших школьников.
oai:oai.kemsu.elpub.ru:article/1503
2016-03-29T20:59:53Z
jour:PED
driver
v2
https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1503
2016-03-29T20:59:53Z
СибСкрипт
№ 2-3 (2015); 43-46
РОЛЬ СТЕРЕОТИПОВ В МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОНФЛИКТАХ
Array, Array Array; Кемеровский государственный университет
2016-03-28 00:00:00
Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее:Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях Creative Commons Attribution License и позволяют другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся неэксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикация в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например, в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу.
url:https://www.sibscript.ru/jour/article/view/1503
межкультурные конфликты, барьеры, стереотипы, межкультурная коммуникация, образовательные технологии
ru
В статье дается описание межкультурных конфликтов и факторов, вызывающих их – стереотипов. Рассматривается сущность стереотипов, их виды, функции и пути их преодоления. Автор также приводит общее описание учебного курса, направленного на работу со стереотипами. Выделяется результат обучения, обосновывается выбор образовательных технологий и мониторинга учебной деятельности.
ad7f34b2b889bcff77b5c65d630ca74d